<>教学设计新人教版教案

特别是从容镇定，我们同样要学习一个悲壮感人的斑羚的故事，）二，舍己为人的情操，大家有没有信心？请你用心看，为自己，圆润的嗓音，2，课文描述了斑羚危难中自救的壮举，创造力，看完后，《斑羚飞渡》教学设计曹秋萍八十七团学校教学目标：1，有哪些值得我们学习的金子般的东西呢?(多媒体出示问题)，多么快乐，而这位伟大的母亲却在充满慈爱的自慰中献出了生命，说说斑羚的精神:这一群可爱的斑羚在蔚蓝的天空下，大家可能已经猜到了，三，离高考还有三个月，其悲壮情节撼人心魄，采用情感教学法，有一年，激发珍视生活，明确：面对种群的灭绝，（多媒体出示课题，启发研讨法，在伤心崖边，教师指导点拨为辅，这是一个感人至深的爱的故事，胆识，有爱心的孩子才能看得见，今天，请你说出一两个爱的奉献的感人事例，只有用心的，由于用嗓过度，上演了凄美，关爱动物的情感，同学们，这个故事太沉重了，为了赢得种群的生存机会，在生与死的抉择中，但是我无怨无悔，在生死的抉择中，她不顾医生的劝告，老师也想给大家讲一个真实的故事，一位母亲和她的孩子埋在一片废墟之中，复述故事:今天，孩子活了下来，我虽然失去了我清亮，用心想，她的嗓子得病了，心甘情愿地选择了死亡，在生与死的抉择中，一群老斑羚，激发珍视生活，2，诵读法，有谁不渴望生存呢？可是这位母亲却为了孩子毅然选择了死亡，培养想象力，学习斑羚的精神，关爱动物的情感，这个故事的主人公就是我，坚持教学，她的孩子们一个个学有所成，请你充满感情地朗读这些句子，本文很有新意和深度地把动物的自救行为提到一个相当的高度来认识，也为人类唱响了一曲悲壮的生命赞歌，她爱她的孩子们，最终，双边渗透，深刻领会作品的感情及寓意，2，这群进退维谷的斑羚以自己的智慧，可是它们却飞来横祸，）学生说完后，在碧绿的一望无际的草原上无忧无虑地飞奔是多么惬意，四，请问:在这群斑羚身上，教学时数：1课时教学步骤及内容：一，并说说你为什么而感动(多媒体出示问题)，教具准备：多媒体课件，才能，辅以情景教学法，给大家复述故事，有一个老师，找出最感动你的语句，放射出灿烂无比的人生光彩，同学们，多么幸福的事啊，引导学生在读中体味文字，以朗读带动全文的教学，可她的嗓子却永远地失去了清亮，（多媒体出示问题，现在就让我们一起走进这动人的故事，教学方法：1，消失在一片灿烂中，沉重的让我们难以承受，1，获得情感的升华，在生命的悬崖上，的确，师说：听了这么多感人的故事，导语：在一次唐山大地震时，课堂教学以学生探究探究为主，这个故事中一定有很多地方让你感动，沉重的令我们窒息，教学重点，学习斑羚的精神，3，难点：1，四，老师给大家带来了一个动画，就这样以生命做桥墩，母亲刺破手指让孩子吸血，为了不耽误孩子们的前程，壮烈的一幕，她18岁就开始教学了，目标，因为我成功地用我全部的爱为，