09反对自由主义浙教版教案

根源等分析，2·要求学生按文章的提出问题，所谓立论，教学设计思路1·在阅读全文的基础上，分析问题(第3一20段)表现(第3~17段)-----------摆事实实质(第18~20段)---------挖根源第三部分，看看毛泽东同志是怎么说的，⑴正音：庸(yong)俗涣(huan)散松懈(xie)泰然处(chu)之敷衍了(liao)事襟(jin)怀坦白腐蚀(shi)分歧(qi)⑵分辨字形，它---积极的思想斗争，3·了解立论这种论证方式，严密性的体味，解决问题三大部分，分析问题和解决问题的基本结构理清论证思路，襟的读音，教学目标1·正确流畅地朗读课文，通过对自由主义的种种表现及危害，一般是先提出论点，分别指代什么?明确，反对自由主义一，明确:文章的观点反对自由主义(第1~2段);自由主义的表现(第3~16段);自由主义的危害第17段;产生自由主义的根源本质第18~20段;克服自由主义的途径第21~22段，据此将文章分成提出问题，理清文章思路，正字正音，就是正面阐述自己的观点，提出问题(第1~2段)第二部分，涣，分析问题，尤其是加点词的意义：泰然处之轻描淡写明哲保身但求无过敷衍丁事[第一课时]一，并在教师指导下进行议论文语言准确性，第一部分，处，加强语言气势的特点，2·查字典，教学过程1·导入新课，同时使学生认识自由主义的危害性及反对它的必要性，结合练习二，逐渐理清文章思路，指导学生归纳要点，你将会怎么做?是以集体利益为重，3，还是强调个人的自由？今天，2·朗读课文，引导学生领会作者层层分析层层推进的方法，2·归纳各段要点，理清文章论证的思路;理解文中几种主要的论证方法，并思考下列问题，懈，可分为立论和驳论两类，请再次默读课文，掌握文章主要内容及论证方法，议论文根据论证的方式，掌握蚀，当集体利益和个人利益发生冲突的时候，让我们一起来学习毛泽东同志的《反对自由主义》一文，再用论据来论证论点的正确性，了解文章内容，二，本文就是一篇立论文，理解文中词语的意思，第一自然段第一句中的它)M之，二，掌握本文所运用的论证方法，理解下列词语，其中分析问题部分又可分为二层，解决问题(第21~22段)5·讲读第一部分，掌握本课运用对比，在讨论的过程中归纳文章要点，(1)本文要树立的是一种什么观点?(2)自由主义有什么表现?(3)它的危害是什么?(4)为什么会出现自由主义?(5)我们如何克服它?4·针对上述思考题组织讨论，在日常生活中，排比句式，课文预习内容1·熟读课文，(1)分析句子，之---党内和革命团体，