《醉翁亭记》教案

都能欣赏“山水之乐”，【板书设计】２．重点句解释，欧阳修不顾个人利害，云归而岩穴瞑”；总收，欧阳修不仅以散文著称，范被罢官，篇末点出文中主人公太守即文章作者本人，３第２段包含几层意思？分析：这段包含两层意思：①“若夫日出……四时也，先写滁州四面环山，实际上是借山水来排遣内心抑郁的心情，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响，一年四季各有不同的景色，欧阳修还是著名的史学家，官位和范仲淹一样，６．这段为什么写滁人之游？这个内容与上段有何联系？分析：上段写太守观赏四时不同之景“而乐亦无穷”，②峰回路转，在朝廷作官，深幽秀丽的琅琊山间酿泉边上；亭是山僧智仙修建的，“野芳发而幽香，再写西南诸峰中的琅琊山，亭名是自号“醉翁”，与众宾客宴酣之乐，２．理解本文写景抒情的特点，苏辙，３．认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，“晦明变化者，更指“陶醉’”，后总收说明的方式，品冽酒，来来往往，从早到晚，醉翁亭建在滁州西南树木茂盛，欧阳修是北宋著名的文学家，他四岁丧父，四时之景，１．贯穿全文的主线是什么？作者是如何围绕它层层展开的，他的诗词，山间之朝暮也”，作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的情感，３段１．结构剖析，无论春夏秋冬，而乐亦无穷也，他一生对我国的文学，４本段描写山！司朝暮，教学目标１．掌握文中的实词，②太守就是庐陵的欧阳修，家境贫困，欧阳修在历史上以奖掖后进著称，尤其是第４段所写的见到滁人游山，情怡山水的太守定的，读者可知本文并非泛写山水，由春到冬，（三）讲读第２，至此，描写四时之景，即《新五代史》，接着写琅琊山中的酿泉，后来他考取进土，《醉翁亭记》就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的，此即第３段所写的观赏山间四时之景之乐，愤然上书斥责有关的权臣，文化作出了卓越的贡献，我们通过《醉翁亭记》，母亲用荻秆画地教他识字读书，1．结构剖析，得到过他的栽培，欢歌笑语，委婉多姿，颓然乎其间者，从面到点写出醉翁亭的位置环境，②在写“太守宴”之前先写“滁人游”，这个内容是全文主旨所在，③四时之景不同，重点分析１．第１段主要写醉翁亭的什么？分析：第１段主要描写醉翁亭的位置环境，百废俱兴”，宋代著名文学家苏询，”写太守来此，【板书设计】（五）讨论问题，思想的写照，曾巩，５第３段包含几层意思？分析：本段包含两层意思：①“至于……滁人游也”描写滁州百姓来此游山赏景一路上的欢快情景，对欧文的风貌也可窥见一斑，①若天日出……山间之朝暮也，而此乃太守之乐的另一因，欧阳修是有名的散文大作家，①环滁皆山也，以与民共乐，“而”等虚词的用法，醉翁亭也，他的文章平易晓畅，“于”，山水之乐，滁州变得“政通人和，“山间之四时也”，分写，也采用这种方式，二，”描写太守与众宾客在此食野味，刺史之事也，⑤苍颜白发，还有王安石等人都出自他门下，而实乃欧阳修谪居滁州的生活，虚拟故事，③“太守之乐其乐”乃是点睛之笔，太守醉也，也包含看到自己政绩，他支持范仲淹的政治改革，自成风格，欧阳修称得上是位饱学之土，这段写太守见到滁人游山赏景，《新唐书》，分写，２．这段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？分析：这段由远而近，”）７．这个结束段写了两个重要内容，苏轼，“之”，是什么？分析：这两个重要内容是：①太守自有为人所不知之乐，②“临溪而渔……太守醉也，三，④至于负者……往来而不绝者，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，风霜高洁，今天我们要学的《醉翁亭记》是脍炙人口的一篇古文，一，为了有助于这篇文章的学习，采用什么方式？分析：本段描写山；司朝暮之景，滁州人寄情山水之中，有亭翼然临于泉上者，其乐趣无穷无尽，得之心而寓之酒也，提拔有才之士，文评也有很高的成就，②“朝而往……无穷也，眼前是一幅百姓欢悦和乐的图景，由于自己的努力，我先把作者和有关本文写作的情况作个简略的介绍，难点，他的散文成就很高，说明醉翁亭的命名缘由，写了太守之乐的一因，水落而石出”；总收，了解文中“也”，位居参知政事（副宰相），他大力扶植，是为了表现与民同乐的旨趣，（二）讲读第１段1．结构剖析【板书设计】２．重点句解释，——政通人和的欣慰，８．这篇文章抒写了作者的什么思想情怀？分析：本文抒写了作者“与民共乐”的政治理想和赏景自适的旷达情怀，③醉翁之意不在酒，（欧阳修在滁州写的另一文《丰乐亭记》中有言：“夫宣上恩德，采用先分别描写，“日出而林*开，佳木秀而繁阴，②野芳发而幽香……山间之四时也，他因此也遭到贬谪，“二十四史”中有两部是他编撰的，戏射下棋的“宴酣之乐”，２．作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点？３．作者写这篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守之乐其乐”一句含义？①作者自号“醉翁”，最后写建在酿泉边上的醉翁亭，“醉”不只指“酒醉”，作者被贬到滁州，在乎山水之间也，”写山间朝暮，作者自然感到欣慰，教学过程设计（一）导入新课教师：同