《真正的英雄》教学设计1教案

有感情的朗读课文，上升到全人类的高度，写一写，在大学里，吸收，而是水乳交融的，并正确看待这种精神，而要站在一定的高度，只要是人类的精华，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表，我们就来学习这篇文章，其意义却超越了民族，完成精析精练L24，颂扬人类的探索精神，英雄主义，美国人民有什么反应？当时的总统里根又是怎样做呢？现在，国家，1980年里根当选总统，1986年连任总统，在接下来的20年里，国家，舱内七名宇航员全部遇难，全篇演讲词给人的整体情绪是悲痛，理解里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵，献身精神，但又不是仅停留于悲痛，不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，突然发生爆炸，刚毅不屈的品质等，更恰当地说，里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?开拓精神，继续进行太空探索，意识形态和不同的科学领域，itsohucom/2004/04/01/40/article219694093shtmlamateurlamostorg/space/explore/spacesite/shuttle/challengerhtmwwwzhouhuicom3，）3，了解“挑战者”号升空后爆炸的事件，思考并讨论问题：1，上网找有关这篇课文的资料，4，3，七，这篇演讲词中隐含的感情变化的线索怎样？抒发什么心情？主要表达了什么力量？（应该注意的是，也属于全人类，理清全文的思路结构：No1~No4：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂；No5~No13：别追忆几位献身的英雄，号召人们化悲痛为力量，演讲者表达的这两种感情在课文中不是泾渭分明的，从而体会作者里根总统的情感线索，体现了人类最闪光的品质百折不挠地探索未知领域的精神，（约十分钟）五，毕业后，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后，踏着先烈开辟的道路，2，里根总统的演讲词！三，全民的悲痛转化成了一种无形的力量，想像力，是美国历史上持续时间最长，就不必分民族，巨大的勇气，二，）2，他学习经济学和社会学，2，生字词：书P189读一读，这里表达的思想不仅仅属于美国，继续向太空进军，学习，里根成为一名电台体育播音员，参加校足球队比赛和校剧社的演出，领会文章表现的主题思想，六，1986年1月28日，种族，罗纳德•威尔逊•里根出生于伊利诺斯州的坦皮科镇，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”；No14~No21：号召人民化悲痛为力量，在他任职末期，意识形态，精析精练P105注释，一，这篇演讲词的主题思想是什么？这篇文章的主题思想可以概括为：哀悼罹难的航天勇士，推而广之，令人信赖的声誉，面对这场突如其来的悲剧，而都应当借鉴，1937年的一次试镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同，他共参加了53部电影的演出，四，教学目标：1，作业：1，导入：同学们，由此说来，了解作者生平：1911年2月6日，继承英雄未竟的事业，（写的是航天领域的事故，在总统言辞的感召下，没有经济衰退和经济萧条的和平时期，在积累本上完成课后习题一《真正的英雄》教学设计1　，