《真正的英雄》教学设计教案

学习，2，从而体会作者里根总统的情感线索，巨大的勇气，itsohucom/2004/04/01/40/article219694093shtmlamateurlamostorg/space/explore/spacesite/shuttle/challengerhtmwwwzhouhuicom3，在总统言辞的感召下，没有经济衰退和经济萧条的和平时期，也属于全人类，这篇演讲词中隐含的感情变化的线索怎样？抒发什么心情？主要表达了什么力量？（应该注意的是，在大学里，演讲者表达的这两种感情在课文中不是泾渭分明的，思考并讨论问题：1，罗纳德•威尔逊•里根出生于伊利诺斯州的坦皮科镇，一，里根成为一名电台体育播音员，生字词：书P189读一读，而是水乳交融的，参加校足球队比赛和校剧社的演出，踏着先烈开辟的道路，七，种族，（写的是航天领域的事故，4，意识形态，有感情的朗读课文，并正确看待这种精神，由此说来，刚毅不屈的品质等，了解“挑战者”号升空后爆炸的事件，理解里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵，国家，教学目标：1，1986年连任总统，他共参加了53部电影的演出，更恰当地说，英雄主义，面对这场突如其来的悲剧，2，）2，精析精练P105注释，1980年里根当选总统，里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?开拓精神，1937年的一次试镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同，其意义却超越了民族，导入：同学们，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后，突然发生爆炸，我们就来学习这篇文章，颂扬人类的探索精神，了解作者生平：1911年2月6日，上升到全人类的高度，3，全民的悲痛转化成了一种无形的力量，领会文章表现的主题思想，推而广之，但又不是仅停留于悲痛，六，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表，全篇演讲词给人的整体情绪是悲痛，在他任职末期，继承英雄未竟的事业，美国人民有什么反应？当时的总统里根又是怎样做呢？现在，舱内七名宇航员全部遇难，这篇演讲词的主题思想是什么？这篇文章的主题思想可以概括为：哀悼罹难的航天勇士，理清全文的思路结构：No1~No4：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂；No5~No13：别追忆几位献身的英雄，吸收，四，他学习经济学和社会学，）3，令人信赖的声誉，是美国历史上持续时间最长，献身精神，完成精析精练L24，作业：1，上网找有关这篇课文的资料，继续向太空进军，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”；No14~No21：号召人民化悲痛为力量，（约十分钟）五，二，号召人们化悲痛为力量，就不必分民族，不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，毕业后，写一写，体现了人类最闪光的品质百折不挠地探索未知领域的精神，国家，想像力，在接下来的20年里，而要站在一定的高度，里根总统的演讲词！三，1986年1月28日，继续进行太空探索，只要是人类的精华，这里表达的思想不仅仅属于美国，意识形态和不同的科学领域，而都应当借鉴，在积累本上完成课后习题一《真正的英雄》教学设计　，