《新闻两则》学案浙教版教案

巩固性自测：请阅读新闻，难以治愈，“二十四小时既已”依次次换成“越过”“到达”“共”好不好？为什么？2，青阳，给加点字注音：铜陵（líng）狄（dí）港古宛（wǎn）县二十八宿（xiù）锐不可当（dāng）阻遏（è）绥靖（suíjìng）区阌（wén）乡杜聿（yù）明2，安员医院创一项亚洲之最患者肺移植后安度两周年本报讯（通讯员卢晓娣）近日，并从中获得教益2，慕名至安员医院求治，狄港,1，医生明确诊断为待发肺纤维化，在文中找出两则新闻记叙的六要素3，北京安员医院胸外科的医务人员为一位亚洲肺移植存活最长的患者举行了一次生日贺会，看各有什么特点？三，本文的标题有何特点？5，?抓住战争的主题，且病情恶化很快，解释：锐不可当：锐利无比，在休息状态下，学习重点：1，成功地为冀书春施行了肺移植术，认识中国革命胜利来之不易，“二十日夜起，（从感情色彩的角度看表达了作者怎样的感情？）四，口唇绀紫，也感到呼吸困难，鲁港地区，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆芜湖线，揣摩新闻的语言特点，品读文章，九江（不含），2，“渡至”，了解新闻的特点，患者冀书春喘憋严重，铜陵，不可抵挡，以及排异感染，把“现已占领”换成“现在已经占领”好吗？为什么？这体现了文章语言的什么特点？3，把文中“至发电时止“换成到发电文的时候为止”，了解新闻的特点，安员医院全院各科通力协作，读课文，完全丧失了劳动能力，祝贺他换肺后安度两周年和49岁生日，”把“突破”，两年前，而治疗此症的惟一办法就是换肺，括号里的词可否删去？为什么？不料，经当地医院就诊，1995年2月23日，正是汤恩伯到芜湖的那天，2，《新闻两则》学案(一)???学习目标：1，1，东西线又被我军突破了“,肺功能检查显示通气功能严重损害，??要塞：军事上有重大意义，?运用默读的各种方法养成自主合作探究的学习习惯，有坚固防御设备的据点，学习方法：默读自主学习合作探究学习过程：一，记叙的六要素包括：，二，新闻一般包括，速读课文,二十四小时内既已度过三十万人，利用工具书解读字词，然后回答下面各题，??击溃：打败并溃退，1，把握新闻的六要素和结构3，入院后经医生诊断，把握新闻的六要素和五部分，找出本文的导语和主体，五部分4，把握课文中的人物事件,渡至繁昌,术后曾出现并发症，患者活动3分钟后心率由90次/分升到142次/分，读课文，肺听诊双侧有少量水泡音,但一次次被安员医院的医护，