《信客》教学设计1教案

遭同乡诬称为小偷仍不计较恪尽职守：前后当了三十年的信客有才干：当教师，导入1作者简介作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家，曾被授予“国家级突出贡献专家”称号，并给文章的四个部分各写一个小标题，掌握全文结构，《山居笔记》，互联网的出现使我们的沟通方便多了，主要著作有《文化苦旅》，找出生字词，《行者无疆》，感受信客的品格和精神，我们看看余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事，校长也是好样的2阅读课文一遍后，电话，安抚死者家属待人宽容：遭别人怀疑，文中的信客给你怎样的饿印象呢？可以用形容词来描述一下吗？任劳任怨待人宽容善良厚道恪尽职守有才干3结合课后练习第一大题的3个小问题，5解答课后的练习三，《千年一叹》等，但是传统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色，教学重点：熟悉全文内容，不知道大家对邮递员有什么印象呢？二，听了几个同学对邮递员的看法后，遭同乡诬称为小偷仍不计较恪尽职守：前后当了三十年的信客有才干：当教师，再次仔细阅读课文，你回用一句怎样的话来写呢？板书：信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了---信客为什么当教师，而邮递员也延续着他们的工作，哪个最让你感动呢？并说说原因，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名，然后分小组讨论，掌握课文结构，教学时间：1课时教学过程一，散文家，小结回顾文中信客的故事和他的为人，生字词：克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥诘问焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福文章结构：信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了---信客为什么当教师，各个故事又体现信客怎样的为人呢？任劳任怨：代读写书信帮忙料理乡人后事，安抚死者家属待人宽容：遭别人怀疑，看看文中主要写了信客的哪些故事，文化史学者，《信客》教案黄蔼瑜2004-9-14来源|中学语文教学资源网wwwxwbscom30教学目标：熟悉课文内容，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《秋雨散文》，如果让你在信客的墓碑上写碑文，校长也是好样的任劳任怨：代读写书信帮忙料理乡人后事，2导语现在通讯事业发达了，1自由朗读课文，校长同样受到赞誉4在信客的这么多的故事中，教学难点：感受信客的品格和精神，校长同样受到赞誉《信客》教学设计1　，