《吆喝》新人教版教案

作家，音韵节奏，?提问：文章开头在写法上有什么特点?重点写什么内容??学生讨论，伦敦大学讲师，灵活应付，记者，阅读课文．整体感知学生默读课文，?第三部分(第11至14段)，囿于：局限于；拘泥于，从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情，学习课文学习第一部分，1946年回国后，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情??学生讨论，油嘴滑舌：形容说话油滑，星期五教学目的学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声，交流，?第二部分(第4至10段)，随机应变：跟着情况的变化，结合课文介绍的北京吆喝声，一是“一年四季”，?明确：?文章开头在写法上可以说是采用“花开两朵，北京人，作者介绍了从白天的叫卖声到夜晚的叫卖声，课题：吆喝萧?乾教学时间：2005525，?学生朗读课文第1至3段，中央文史馆馆长，记者，?第一部分(第1至3段)，《大公报》驻英特派员，那就是愉悦和怀想，27第十四周星期三，然后重点写“声乐”——各种小贩那醉人的叫卖，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种“戏剧性”的艺术，吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西，具体从两个方面入手写“吆喝”：一是“从早到晚”，招徕：招揽，到乞讨的，引导学生感受京城特色的民风民俗，结构安排独特，难点生动幽默的语言，思想有距离，?教学时数：二课时，?招徕(1ai2)??铁铉(xuan4)??囿于(you4)??隔阂(he2)??饽饽(bo1)??秫秸(shu2jie1)?商贩(fan4)??吹嘘(xu1)??吆喝(yao1?he)?小钹(bo1)??荸荠(bi2qi2)解释下列词语，?明确：在作者看来，?明确：?全文共14自然段，合辙押韵：这里指押韵，导人?作者简介：?萧乾(1910～1999)原名萧丙乾，早年毕业于燕京大学，理清文章思路，?饽饽：馒头或其他面食，声调变化，赶牲口，?写北京街头各种商贩的叫卖，呼唤等)，隔阂：彼此情意不通，介绍了各种吆喝的主要内容，《文艺报》副总编辑，各表一枝”的方法，蒙古族，曾任《大公报》编辑，可分三大部分，也指用杂粮面制成的块状食物，还有富有四季特色的叫卖声等等，《人民中国》(英文)副总编辑，从卖吃食的，?教学重点，总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响，秫秸：去掉穗的高粱秆，吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬，放留声机的，作品先将旧北京走街串巷的小贩为招徕顾客而做出的种种音响分作两种：“器乐”和“声乐”，翻译家，?教学过程第一课时预习给下列加点字注音，掌握时机，交流，历任复旦大学教授，突出了叫卖者的本事，