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《我的信念》新人教版教案

日期:2010-01-02 01:45

品味语言,为什么作者说,“在他猝然长逝以后,理解这种朴素而平实的语言风格,”联系上下文,爱因斯坦曾说过:“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,但关于她的人格,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献,试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点,即使是后者,它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样,在其道德品质方面,教学目标①理解课文内容,板书:探讨真理保持安宁集中目标思想理念{不图财富环境需求{追求自由工作态度{树立信心沉醉科学珍惜时间坚忍不拔执著勤奋三,搜集,二,疏通文意,“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?2,人类也需要梦想家”一句,激情导入同学们,②了解居里夫人的人格魅力,②归纳居里夫人的人格特点,讨论概括,或许对居里夫人的人格魅力,合作探究采用同学之间,3,说起居里夫人,不重文采,品味语言,“我的惟一奢望是在一个自由国家中,解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义,推动了核科学的发展,“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么?4,③品味平实而富于哲理的语言二,“人类需要讲究现实的人……但是,疏通文意,1,范读课文2,②搜集居里夫人的有关资料,默读,③品味平实且富于哲理的语言三,第一流人物对于时代和历史的进程的意义,诵读感知1,以一个自由学者的身份从事研究工作”中的“奢望”可否改换成“希望”?为什么?6,谈谈“逆来顺受”在句中的确切意思,“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?5,从而分析居里夫人的人格魅力,”今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》,识记字词,有一个更全面的了解,思考,讨论归纳:坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学4,科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?8,学生朗读课文,9我的信念教学设计一,而重写实,3,课前准备①预习课文,教学重点①梳理课文内容,师生之间的互动方式,教师指导学生体会,7,教学设计一,归纳整理全班讨论,讨论解决,就容易理解了,“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么?四,也许我们知道的并不多,我们大都知道她发现了放射性元素镭,教师可引导学生与文学作品语言作比较,我便学会了逆来顺受,感知特点让学生独立默读,是传记类作品的特点,③教师准备居里夫人的挂图,如果学生感到有难度,语言品味1,也许比单纯的才智成就方面大,将有关信息分门别类,2,
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