《我的母亲》3教案

选择恰当的形式完成“往事再现”2，评价标准：（1）语言朴实自然，导入：播放《游子吟》或说一句法国大作家莫泊桑的名言：人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候，合作的方法，师生共评，下面请听来自我班同学家长的“真情告白”，2，能大胆地上台进行朗诵或对白2，往事再现，理解万岁：学生向家长告白真情7，日夜劳碌，再现往事3，报得春晖（1）播放歌曲《烛光里的妈妈》5，过度语：本文刻画了一个感人至深的母亲形象，观看同学家长的真情告白，学生表演，如今，没有机会也没有可能踏上社会施展才干，创作歌颂母爱的一首小诗8，符合人物身份，为家人作无尽的奉献，她有一定文化和能干的才具，谈谈你对本文母亲的认识和看法5，形式参考：（1）深情并茂的朗诵（配乐）（2）淋漓尽致的表演（3）面对面的对白（独白）3，能对自己的母亲有新的认识并大胆地把这种认识说出来与人交流，6，有不理解，能乐意评论他人的表演3，有感染力4，（1）播放录象4，所以他们没有足够的时间和空间呵护孩子，照顾家庭，我们的母亲不再仅仅是一个家庭妇女，难点重点上台进行朗诵或对白课前准备学生：练习朗诵或对白教师：指导并验收学生的节目教学过程学生活动教师活动备注1，性格（2）内容有创意，由于受封建社会男尊女卑思想的毒害，学习目标1，因此有时我们对母亲有怨言，却只能闭锁在封建社会的一个家族里，他们也踏上社会的舞台，有丰富的情感她把全部的爱和希望倾注在孩子身上，运用自主，交流创作1，《我的母亲》3　，