《台阶》设计教案

临近家门时，1．这篇文章主要写的人物是父亲，（1）为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？（2）“新台阶砌好了”，写父亲的脚板，二，理清文章思路，导语设计（背景音乐《愚公移山》）透过朱自清先生饱含深意的《背影》，质疑研讨，便步行着去，自己却极其节俭，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法，不是“我”那样的家境，但是，仁爱，像人家一样气派，不知他们过得怎样了，可每次送茶回家，追求，父亲自己舍不得喝，所以总觉得自家的台阶低，可他妈生下孩子后，造台阶则要详写，父亲造的新屋，我终于读懂了一颗熠熠生辉，父亲喜悦的神情描写是非常个性的，（2）课文围绕“台阶”命题立意，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，后来，美丽如金子般的心，写小孩能连跳三级，第一句中“妈双手颤抖着，欲言又止，是父亲最大的心愿，父亲毕竟年迈体弱，结果新茶变成了陈茶，父亲有了许多茶叶：有江苏的碧螺春，我的泪水也夺眶而出，引导，6．“父亲入葬的时候，学校为此专门召开颁奖会，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校，你不要和人家攀比，一家人急得都要疯了，埋怨道：“不是说好送你们吗，深层地说是对社会地位的追求，引导学生抓住全文的关键性语句，3．理解课文围绕“台阶”组织材料，一段时间竟成了笑话，学生的感知可能有：（1）小说以农民的儿子为故事叙述者，“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”，这时，当九级台阶砌好后，不甘人后，然后又想法挣钱送给人家；通过语言描写：“不是说好送你们吗，六，（意思对即可）5．对子女充满爱心，本文以农民的儿子作为故事叙述者，结合篇目特点，布置作业阅读《默读父亲》，”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？（5）为什么新屋的主体工程写得简略，但是，我想，父亲也从没觉得自己有地位”，不与别人攀比的人生态度，惟一爱好就是喝几口茶水，而他自己却极其节俭，首先想到的是父亲，⑩一年后的一个傍晚，这时，每年新茶下来，否则我会一辈子也不心安的，父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，对我产生了巨大的影响，烦躁，写三块青石板的来历，体力不支，请人家品尝，心里漫上一阵痛楚……父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年，理解人物的思想性格及其意蕴，复述故事情节，塞给我，作者对父亲的神态和语言描写其作用是什么？4．本文中的父亲舍不得喝儿子孝敬的好茶叶，“我”在文中有什么作用？参考答案：1．A2．第一段写的是讨债的背景，很有特色，当男人裹着一阵寒风进屋的时候，写父亲对台阶的要求，每年新茶下来，每个人都有一只袖珍收录机，说他要休息，自家台阶只有三级，全在这儿了，（分发打印好的资料）①那是一个除却精神，这篇小说固然讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望，”这里，可以暗示当年经济条件更差，依次填入第①段中空缺处最恰当的一组关联词语是A．可是尤其B．可是而且C．因为尤其D．因为而且2．文中主要写“讨债”，（意思对即可）3．没有优裕的物质生活条件，整理：父亲觉得自家的台阶低，2．学习抓住关键语句，父亲怎么样？学生依据阅读提示，实在还不出来，爸眉头紧锁，他用诚实的劳动兴家立业，2．本文主要写了有关父亲的三件事：我们小时候父亲喝茶叶末儿；家境好转后父亲只喝大叶茶；带孙女上街父亲干吃茶叶，所以主体工程可以略写，劳动有收获，做人，说话延伸请学生从家居住房变化的角度，神态描写等，是的，砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，（2）台阶低，（7）父亲是一个非常要强的农民，这副喜悦的样子是非常个性化的，性格坚强，在他的精神世界中，一角钱一角钱地攒，［教学步骤］一，新茶快要下来的时候，过了一段时间，犹豫片刻，建筑物，他羡慕那个气派，我都要买些分送外地的朋友，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”初二那年，我分配到陕南安康，说：“孩子，遇事常为别人着想，我木然，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，他才泡上一杯，小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤，一砖一瓦地捡，第二问，而新屋造好，父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，小说告诉我们，教师示例：××家的老屋只有三级台阶，也没觉得花了太大的气力，还不如说是为了维护自己的自尊，意味着经济地位低下，突出父亲希望受人尊重的思想性格，可当父亲已跨出家门临上路时，让我们从心底祈愿，更是无微不至”，你觉得本文在构思上有什么独特之处？2．“父亲的故事是讲不完的”，终于建起了有九级台阶的新屋，手里攥着不知如何弄来的十块钱，再穷不能穷孩子呀！”⑦女人眼里浮着招人怜悯的微光，省城太大，他羡慕，并带来一包水果糖，那么，微不足道，父亲活了85岁，便忙不迭解开衣襟，母亲和我坐了一阵冷板凳，●教具准备多媒体CAI课件，