《天净沙秋思》公开课教案

用自己的语言描绘画面等，组织学习活动（1）教师出示一幅画面，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情，因此，西，找出这幅画中与原曲意境相违背的地方，请选择一句或几句，再次配乐朗读课文，节奏2，放声朗读课文，朗读2，要求：找出诗歌中的景物，深入体会诗中的意境1，流，优秀的文学作品往往非常讲究意境的创设，小，（2）介绍有关背景，并通过想象在头脑中勾画出画面，白草红叶黄花，这首小令是这方面的典范，过渡语，4，指导语2，瘦这些词语对表达作者感情所起的作用，通过画面的赏析，青山绿水，体会形象中蕴涵的意境，而意境是很抽象的，积累古代描写“愁”的诗文，根据课文内容说出理由，发挥想象，（2）展开你想象的翅膀，(2)小组讨论（3）评价，3，3，三，组织学生活动：(1)小曲表现了作者怎样的感情？阅读课文后根据课文内容阐述理由，明确了枯，一点飞鸿影下，要求：读准字音，整体感知诗歌内容1，通过反复诵读，用散文化的语言描写出文中意象所表达的意境4，能背诵并默写课文，体会悠远的意境，四，说说这首小令借助哪些意象表达了怎样一种意境？3，如，老，评价活动：可采用多种方式，古，理解用具体的意象表现抽象的思想感情的方法，准确描述小曲表现的形象，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法，很多作家都通过精选典型的意象来达成目的，五，二，人，通过对比阅读，轻烟老树寒鸦，用自己喜欢的方式阅读课文，理解作者的思想感情1，根据页下注，2，研究目的：自主学习，迁移拓展欣赏白朴的一首《天净沙秋》孤村落日残霞，1，3，常州市北环中学蒋丽华教学目标：1，（1）过渡语：（由形象到意象），搜集古诗词中有关描写“愁”的诗句，为利于学生深入理解感情，要求：根据你对这首曲的理解，小组合作学习教学过程：导入课文：（根据学生课前学习的情况自然导入）一，归纳总结，课后学习完成作业请选择两首小令中的一首，2，昏，写一段300字左右的赏析文章《天净沙秋思》公开课教案　，