《师恩难忘》教学设计教案

找田老师教学最让人佩服的地方，有感情地朗读课文，??②指名朗读，谁给你的印象最深，不像的字请你告诉他（她）哪儿不像，??教学难点??学习作者紧扣题旨选取典型事例，理解由生字组成的词语，??五，诲”，流利，??3?揭题：下面，??2?能正确，叨，你一定遇到过几位好老师，在教师节前夕送给你现在和以前的老师，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？??2?指导朗读：怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情？??①同桌讨论；??②自由练读；??③指读，指名汇报，亲师的感情，指导他（她）再写一遍，并用笔画下来，像的就用红笔把它圈起来，??二，相机正音，写上你由衷的祝福，细读课文第二部分??1?速读第3至7自然段，规范地书写本课的6个生字，爱师，??2?你不想听一回田老师的国文课吗？??①同桌互相读给对方听，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？??4?反复阅读第5自然段，导入揭题??1?导入：同学们，??四，??你还想对作家刘绍棠说一二句话吗？??七，姥，??2?纵观全文，在四年的学习生活中，通顺地复述“我”开学第一课的情景，??②师总结，??①自由读，??5?评价：??①学生互评??看看临写的字和范字像不像，??3?观察字形，总结全文??1?再读全文：跟着课文录音轻声读课文，《师恩难忘》教学设计江苏袁开文赵可华--------------------------------------------------------------------------------??教学目标??1?认识并正确，??2?指名分节读课文，??八，??3?小组研究：开学第一天，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法，选择有关他（她）的一件事写下来，然后把这个故事复述给大家听，炊，??2?指读，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆，??教学过程??一，??②指读，齐读，??同桌讨论，能连贯，美读课文第三部分??1?默读课文，表扬红圈较多的同学，略读课文第一部分??1?读一读，相机引导，回忆一下，说说你很快能复述出来的秘诀，??三，想一想：这些字在字形上有一个共同特点是什么？??4?描红临写，歇，他们一定给你留下了深刻的印象，布置作业??1?迁移练习：在教过你的老师中，??2?想一想：田老师给人的第一印象是什么？??3?说一说，他（她）为什么会让你难忘？??2?指名作答，表达对老师的敬意，??3?小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？??六，??2?实践活动：自制贺卡，播放课文录音，??板书课文标题，学习生字??1?出示生字“娓，初读全文??1?自学生字词，说一说：田老师是一位怎样的老师？把你心中的感受用一二句话说出来，??3?培养学生尊师，《师恩难忘》教学设计　，