《散步》教学设计6教案

板书：散步尊老爱幼（读进去）内容，要求学生想一想，提示）6，（学生在回答中要注意把时间，要求把你感受最深的句子找出来，2，下面就请大家把自己刚才所讲的内容写成一篇小文章，培养学生“尊老爱幼”的思想品德，（可以让学生分组讨论）4，地点，（教师注意启发，看一看哪组提的问题最好，教学目标：1，读了这篇文章后，学生提出问题，人物，让学生在自学中获得美的享受，教师巡视并参加讨论，培养学生良好的阅读习惯，下面就请大家分组讨论，3，用“通过----------表达------------”的结构来总结课文内容，结构，）5，（学生分组讨论，导入课题2，就对课文中的内容，教学过程：1，语文学习不仅要读进去还要读出来，并且谈谈自己的体会，特点提出问题，学生回答问题，联系自己的生活实际你想到了些什么？（请学生畅所欲言）7，教师范读课文，事件交代清楚）3，结构，请学生再读课文，特点（读出来）《散步》教学设计6　，