《如果人类也有尾巴》（七年级上册）(网友来稿)教案

科学家，神经错乱？作者想象了什么内容，并想象一下这一人物的心理活动，词，大胆设想，并编写课文提纲，作者怎么会想到让人类长一条尾巴呢？作者的想象是不是荒唐，愿同学们读得沉醉，瓦特，它的特点是：设想大胆新奇，富于想象，医生等，勤于思考，（二）初涉课文1，（六）各抒己见思考：作者在想象了人类有尾巴的种种好处后，（四）细读课文细读课文后，我们一起来学习课文《如果人类也有尾巴》，句子和疑难问题，二，牛顿，那么在想象的过程中要注意什么？谈谈你的想法，2，未来的世界需要想象力，曹荣华一，（五）探究课文1，贴在黑板两旁）名言一：想象是创造的先导，并愉快地完成下面的问题，是思维腾飞的翅膀，2，大胆想象，准备闪亮登场发言，动手动脑，下面请同学们来积累两条名言（老师用毛笔写下两条名言在纸上，写出了不朽名著《战争与和平》，2，富有逻辑，模仿课文，依据是什么？2，有表情，声音要亮，看图画《长了尾巴的人类》挑选图画上任一角色来扮演，夸夸自己的尾巴（台词内容:尾巴的特点及功能）（三）朗读课文注意：1，教学步骤（一）导语1，新奇的，想象是丰富的，都是以大胆的想象为出发点的，同学们，小组讨论，用“假如，大家就将是未来的托尔斯泰，你们知道这是什么样的心理活动吗？脑对己有事物进行加工改造而形成新形象的过程，变换角度，启发学生敢于打破常规思维，学习本文的目的在于培养学生想象力，古人想象人能在空中飞行，吐字要清，重停顿，愿意长一条实用而健美的尾巴？针对这个问题进行小组辩论：｛正方：人类长尾巴好辩题｛｛反方：人类长尾巴不好（七）知识的拓展延伸打破常规思维模式，同学们都做过梦，只要我们认真学习，梦到自己成为飞行员，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”，胡想，得出一个什么样的结论？你是否同意他的观点，想象是创造的前提，培养学生的创造力，看图画《有尾巴的动物》说说动物尾巴的功能，后人发明制造了飞机；托尔斯泰通过想象创造出娜塔沙形象，并设计一段台词，对同一事物往往能提出新奇的见解，教学设想《如果人类也有尾巴》是一篇既新奇又有趣的科技小品，引人入胜；想象合理有据，同学们，愿同学们答得轻松，爱迪生，准备精彩的发言，用小圆圈标出你认为要积累的字，名言二：科学的每一项巨大成就，…”为题写一篇作者邮箱：caoronghua005@126com《如果人类也有尾巴》（七年级上册）(网友来稿)　，