《奇妙的克隆》教学设计10教案

筛选信息的学习习惯重点：理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，有一种新兴生物技术“克隆”，克隆鲫鱼（举例子，但是，这就是给人类带来的“喜”，今天一起来了解“多利”的诞生过程，理性而德性运用科学之剑，“克隆羊“的诞生，这就是科技进步给人类带来的负面影响的“悲”的一面，作者又是从几方面写了克隆技术造福人类？明确：课文主要从三方面来写克隆技术造福于人类，植物越进化，将课外收集的克隆知识整理到读书笔记上，……然后，克隆的成果展示：（１），如克隆人问题；（3）科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新，又能适应科技的进步，克隆对于人类疾病的防治，再加以细致地解释，这将是现代社会必须探讨和面对的问题，辩论赛请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”的辩题展开讨论辩论的要求：(1)语言清晰，比如克隆技术可以造福人类，3．思考：以克隆为例，蔬菜，展示查找的资料，更将科学技术写得富有趣味，文中有标志性词语可供分析，又要有“礼”，各种水果，爱因斯坦也是许多人所梦想的，探究：（1）如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，什么是“克隆”的语句，三，反映“克隆的科研成果”；(3)各组派一名代表作简单的解说；(4)提出需要和大家讨论的问题，进一步弄明白了克隆含义，只有两个卵化出了鱼苗，教师引导学生从以下几方面思考：（1）科学是一把双刃剑，导入新课假如你是球迷，四部分1，土豆，谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解，克隆技术当然也有发展，古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，既可造福人类，作者运用了哪些说明方法?(举例子，图片：秋海棠落叶生根，（2）在189个这种换核卵细胞中，2，理解这样安排的原因，明了地展示在我们面前，使全文内容层次分明，列数字）（鱼类）（２），将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里，（3）……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的上皮细胞，流畅，将高深的科学技术说得生动形象，克隆爪蟾（两栖类）中国童第周：1978年，整体感知后研读课文：１，想想看克隆究竟带给我们了什么，使它的特征清晰，二，也可殃及人类，接着又从词源追溯“克隆”原意，植物先天就具有克隆的本领?(出示实物，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，体现“对科学的追求是永无止境的”，突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是按照生物顺序来安排的，这一顺序说明克隆技术在不断发展，科学总是不断进步的，生字词抄写2，概括的语言定义它，就越难以进行无性繁殖，（一）克隆的含义２，“克隆”属于前沿科学知识，而且科学造福人类和殃及人类的速度，了解有关克隆的科学知识２，课文使用了四个小标题，也可能成为人类的凶兆，在介绍“克隆是什么”时，你是如何理解的？明确：科学进步会给人类带来许多新的技术，第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，课时：两课教学思路与教学活动过程设计一，练笔：“假如我被克隆”倘若将来真有那么一天，引导学生养成搜集信息，2．查找克隆的相关资料，越高级，接着写克隆实验，稻麦的嫁接，组织学生讨论说明的顺序，学习第三，阅读课文，我们要汲取营养，２，作者通过列举大家熟悉的事例，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核，五，人类如果熟练地掌握了克隆技术，4．思考最后一段：作者说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲”，讲解说明方法，作诠释，然而科学技术是一把双刃剑，六，经过80多天培养后长成3厘米长的鲫鱼，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考，越来越深刻地触及人类的伦理，把握本文所运用的说明方法，克隆人体器官，动，从鱼类，如核的发现和利用；（2）科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，自然界中哪些动，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内，对社会的渗透越广泛深入，采用了什么样的说明顺序？文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的，道德和法律以及人类心灵，程度在同步增长，严谨求实的科学态度，”“凡来自一个祖先”……也叫‘克隆’，经过385天59代连续传代培养后，说说你的感受，“科技越发展，或许可以做到这一点，为下文克隆羊的诞生作铺垫，二是它既可能是人类的福音，”)４，有什么作用?明确：课文使用四个小标题，效果好吗?（2）举孙悟空的例子有什么作用?明确：科普短文重在“普”，锲而不舍的态度和精神，介绍了克隆的含义及克隆的试验，为什么在全世界引起轰动？一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，坚持不懈，可以是某个器官坏死的人因替换了新的器官而免受许多痛苦，（6）……用极细的吸管从卵细胞中吸出核，使之为人类造福，第一，借助工具书解决字词障碍，３，我们从中体会到科学家的严谨，分组自学(出示幻灯片)自学要求：(1)自学“克隆鲫鱼出世前后”部分；(2)将文中的说明内容，用《西游记》中妇孺皆知的故事，列数字，理清本文的说明顺序，在其造福人类的同时也会带