摩擦力2高一物理教案

压力属弹力，33摩擦力班级________姓名________学号_____学习目标:知道滑动摩擦产生的条件，静摩擦力的有无，木块相对于传送带的运动方向，2，二，就联想到放在水平地面上的物体，称为动摩擦因数，但并非一定与物体的运动方向相反，当一个物体沿另一物体表面滑动时，试判断：木块的运动方向，这里的“相对”是指相互接触发生摩擦的物体，但两个物体直接接触并不挤压就不会出现摩擦力，静摩擦力产生的条件及规律，这就是摩擦，物块与墙面间的压力就与物块重力无关，相对运动，固体，没有单位，【例一】如图，③接触面上发生相对运动，形成阻碍相对运动的力，学习重点:1，液体，这种情况下产生力我们就称为摩擦力，且与相对运动方向相反，知道静摩擦力的产生条件，理解最大静摩擦力，知道影响动摩擦因数的大小因素，“光滑小球”等，接触面粗糙，可依上一节有关弹力的知识判断有无压力产生，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向，各凹凸不平的部分互相啮合，也可以毫无关系，也叫正压力，能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小，②接触面粗糙，2，表面粗糙，认为物体对支承面的压力的大小一定等于物体的重力，学习难点:1，并会用F摩＝μFN解决具体问题，木块所受滑动摩擦力的方向，摩擦力一个物体在另一个物体上滑动时，凡题中写明“接触面光滑”，产生条件：相互接触，用力将物块压在竖直墙上且让物块沿墙面下滑，某时刻木块正在以3m/s的速度在以5m/s速度向右传送的传送带上向右运动，不要一提到压力，而不是相对别的物体，相互挤压有弹力产生，统统不考虑摩擦力(“光滑”是一个理想化模型)，4．大小：与压力成正比F＝μFN压力FN与重力G是两种不同性质的力，摩擦力与弹力一样属接触作用力，主要内容:一，会正确判断滑动摩擦力的方向，压力就是一个物体对另一个物体表面的垂直作用力，或者在另一个物体上有滑动的趋势时我们会感到它们之间有相互阻碍的作用，相互挤压，特别注意：“相对运动”与“物体运动”不是同一概念，②μ是比例常数，也可以不等，①两个物体直接接触，挤压的效果是有压力产生，滑动摩擦力的方向跟物体的相对运动的方向相反，即为摩擦力，滑动摩擦力产生的条件及规律，大小的判定，另一个物体阻碍它相对滑动的力称为滑动摩擦力，气体的接触面上都会有摩擦作用，3．方向：总与接触面相切，会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小，滑动摩擦力产生：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体发生相对滑动时，正压力FN的确定，它们在大小上可以相等，“相对运动”是指受力物体相对于施力物体(以施力物体为参照物)的位置发生了改变；而“物体的运动”一般指物体相对地面的位置发生了改变，正确理解最大静摩擦力的概念，只有，