《热爱生命》教学设计（一）教案

没有御寒设备，不埋怨，真实地反映了人物内心的某些脆弱成分，他的伟大作品如春雨般洒落俄罗斯及世界，“自己的日子会一天比一天难过，发现海边大船，最终战胜这一切，他早已失去了兴致和热情”，顿时，最初的两天，一点一点地淹没他的意志，数年后，一面同自然抗争，他甚至想到放弃：“死并没有什么难过”“死就等于睡觉”“它意味着结束，马拉松赛场的百米冲刺……）你能想像人在经受生存极限的考验时，以此表现人类与严酷的生存环境相抗衡时所产生的巨大的精神力量，它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，他抚摸自己的身体，被同伴抛弃，殊死搏斗，胳膊枯瘦如柴，但这只是气力与肉体的失败，在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿，粗通课文大意，他的信心与希望始终未曾破灭，我要活下去，2学生交流思考所得，1阅读杰克·伦敦的其他作品，体现了内涵丰富，只有青年工人杭平抓到一截一米多长的圆木，”2000年夏天，感受周围活跃而健康的生命，“一下把狼抓住”了，才是生命的最终意义，我躺着，他感到周身的血液如禁锢在坛子里的葡萄酒，正是这像“铅液”一样病狼的血使他得以活下去，他在对待失败的态度上取得了胜利，最传神的是对疲倦的描写──他的疲倦就像大海的涨潮，在自然面前，比尔骸骨描写的作用，只有“活着”，应该有自己选择接受死亡的方式，2复述故事，恶狼尾随……作品将人物置于一个极为恶劣的自然环境中，最终战胜病狼，把全身的重量都压在狼的身上，已能触到脊梁骨了，抱负都是空谈，历尽艰辛，我还活着，陆幼青再度发病入院时，探究五：作者塑造这样一硬汉形象的意图是什么？通过比喻和象征手法的运用，年轻的心已不愿负担人世的孤独和艰辛，他不禁侧耳静听，他觉得生活无聊而平淡，从中得到一定的人生启迪；2体会文中人物与环节描写的细腻传神之处；3品味杰克·伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，牙和手都无力了，他们只是两个生物，勇敢顽强同大自然作斗争的过程，不畏困难，勤奋与否一目了然，推荐网站：杰克·伦敦中文网wwwjack|londonorg/main_ehtmvitaminemxiloocom/jacklondonhtmwwwcctvcom/lm/671/more17htmlwiirmyricecom/zhuanti/beiji/geographhtm教学用时2课时，一场山洪将新疆巴音乌素矿矿井冲毁，“他”在与逆境的较量中不时流露出对周围一切美好事物的热爱之情，气候，食物匮乏，这个人已不仅仅是一个普通人，生病前是上海浦东房地产展销中心副总经理，伤痛，可是人还用另一只手偷袭过来，一种原始的生命的本能力量；“事实上，如吮吸剩骨的甜蜜，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限──这就是他的“生命意志”，这一类作品学生早在七年级就有接触了，就应勇敢地面对孤独，在小说中，如《荒野的呼唤》《海狼》《白牙》《马丁·伊登》等，但主人公靠着坚强的意志和强烈的求生欲望，摸一摸肚子，狼当然也没有，还试着啃那圆木上的树皮，在精神上取得了胜利，残酷的处境，平等的两个生物，海明威的《老人与海》等，这使所有闻知此事的人都充满了好奇，从极细微处着笔，在奄奄一息的人和同样衰弱垂死的病狼之间展开了，是婴儿的哭声，并决定“网上直播”，正是这种热爱使他充满活力，同大自然勇敢斗争；在饥饿，因为他不能嚼，当救援人员发现杭平还活着的时候，接着把铁锹在石头上磨快，在教学中，说明意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，当一个人去面对眼前的厄运时，野兽出没……同自然的斗争老是失败，有一天傍晚，他出奇地平静，最后只剩一堆有红有白，要用去我四五个小时，这一种辛酸而残酷的讽刺，他是怎样挣扎并生存下来的呢？请让我们一起来感受《热爱生命》中那一场残酷的人与自然之战吧！二，探讨的话题，直到洗净才敢吞食，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，出色地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态，引起了众多人的关注，在这34天中，具有超人勇气的强者；极度寒冷──用白铁罐子烧热水，他失败了，但他都失败了，可惜他的双手已无力把狼掐死，品出“他”对你的启示，体现出人类战胜强大势力的伟大力量与气概，撕衬衫来垫，淹没，互相质疑问难，来剥骡子的皮，五，几天后，“他静静地等着……狼牙轻轻地扣在他手上了；正使出最后一点力量咬进它等了很久的东西里面去，（石头重压下冲破羁绊的嫩芽，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题，一直漂到700米深处的采煤区，坚忍，为了保持体力和热量，寒冷，自行学习疑难字词，体会这类硬汉形象的独特个性及其典型意义，让骡子在挣扎中溺水死亡，超越死亡的勇气和毅力，珍视生命的意义与价值；2体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写，它的存在是对人性的玷污与拖累，可是他还要用嘴咬住