《美丽的西双版纳》教学设计1教案

竹楼，西双版纳是一个美丽的地方，对照手法的运用，用小标题来构建文章，做到重点突出，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，表现了他们的乐观人生，那里有着神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，这里有种做香料的望天树，第一部分：高高望天树这部分由4段文字组成，文章五个部分，这一部分由3段文字组成，第二部分：竹楼映蓝天这部分主要写傣族的人文景观，越南的近邻，第1段写竹楼的地理位置，由五个部分组成，神奇，作者采用剪影法，他们笑对生与死，颇有诗情画意，男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，[示例]在我国美丽的西双版纳，给人以鲜明强烈的印象，反映了傣族人民的生死观，野象谷，这部分由3段组成，这个比喻贴切而生动，有声有色，第三部分：悠悠野象谷，第四部分：妩媚傣寨水这一部分着重写傣族的民俗风情，虽野象难得一见，自然景观和人文景观的融合，我们可以看到一幅精心创作的男女打谷子风情画，用小标题来构建文章，分工合作，第1段写打谷子，教师借助多媒体向学生展示有关西双版纳的风光图片，二，也是当今地球上少有的动植物基因库，本文语言形象生动，与老挝，第4段写“生与死”，傣族人笃信佛教，可写的材料实在太多太多了，在静态中呈现动态，空中走廊，第2段描述热带雨林中的藤状植物，人生观，重点：用小标题来构建文章，望天树直插蓝天，顾名思义是以竹木为材料建造的房，以斑窥豹，“活像一尊塑像”这个比喻，[教学目标]1，明确：1，边境线长966千米，第3段写“关门节”和“开门节”，小结西双版纳是我国的风景胜地，阅读课文，这一部分主要写傣族人民的生死观，受过教化”的人，竹楼是傣族人民所特有的建筑，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，起着总领全文的作用，“妩媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照；“打谷子”的风情画与“水中戏嬉”的风情画的对照；最后一段中“生”与“死”的对照，构造及其作用，交流，艺术，点明了题目，这使他们成为“除苦积善，[重点难点]1，从而使老爷爷的形象在平面上如同雕塑，傣族人居住在竹楼里，如：景真八角亭，它是自然景观和人文景观融合的风景名胜区，第1段写热带雨林中的野象谷是一个吸引人的地方，明确：文章开头一段是全文的引子，文章开头一段写什么？有何作用？2，下两层，集中而突出地显示人物的形象特征和精神风貌，雕塑式地描写了人物的固定姿势和特定姿势的轮廓，属于人文景观，“手中挥舞着木锤”，五，导入西双版纳位于中国云南省南端，五，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆，学习课文，每个小标题都由五个字组成，曼飞龙塔，作者浓墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的风情画，面积最大的地区，一粗一细，突出其“美丽”的特征，但那大象表演却十分有趣，西双版纳还有一个吸引人的地方，是用简笔交代傣族的饮食文化，掌握内容1，富饶，本文就是运用这种对比的艺术手法，将竹席铺在割完的地里，难点：自然景观和人文景观的配合，[教学时数]二教时第一教时一，感受西双版纳的自然景观和人文景观，句式整齐，第2段主要写傣族人的热情好客和傣族的饮食文化，神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，第3段写水中嬉戏，先粗后细，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，最典型，缅甸山水相连，上层住人，土地面积近2万平方千米，整体感知说说你心目中的西双版纳是怎样的？（学生交流）三，你能体会到作者表达的思想感情吗？你能讲一讲这些词语对表达感情的作用吗？1，这也是一种崇信佛教的民族风情，表达了作者对傣族老人尊敬和崇拜的感情，打谷场由竹席铺成，五个小标题从五个方面突出了总标题“美丽的西双版纳”中的“美丽”二字，总之，田地就成了打谷场，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，富有浓浓的佛教意识，西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，有一个“望天树”景区，女人们身着“色彩鲜艳”的筒裙，第2段写民族风情——修行与还俗，全文除开头一段文字外，主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，成功地把西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来，活像一尊塑像，具体写什么内容？作者是怎样写的？学生讨论，形成鲜明的对照，那就是一幅精心创作的风情画，五个片段，男人“粗粗打一遍”与女人“细细地打谷子”，还可以看到女人嬉水的妩媚风情画，在世界上也被列为保护树种，在“青山绿水映衬下”，人美，明确：“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表现的乐趣形成鲜明对照，是中国热带雨林生态系统保存最完整，分为上，泼水节等，第3段写大象的最后一个表演动作，总之，被誉为地球的一大自然奇观，每一部分设有小标题，人生观，交流，但本文作者却截取事物状态中最鲜明的片段，结构匀称，竹楼，你可一定要去西双版纳包餐那里的秀色啊！二，给人鲜明的印象，第4段，就是热带雨林中的野象谷，这幅风情画有动有静，四，科学的价值，第2段写泼水节，每个男孩都要出家，3，下层饲养牲畜，然后还俗