《金黄的大斗笠》设计教案

很有生气，记住，明确教学目标及重点（略）（二），然后让学生自由画想象画，大路上驰过的汽车，2这三个中国孩子为什么会这样做?请你想象美国老太太会怎样与中国孩子对话，然后根据课文校正，和谐的农村原野风景，突然，天晴了，这三个中国孩子是怎样完成这个游戏的？把想象内容口述出来，她对着一旁的中国主人说，站到了这位美国老太太面前，(3)渴望天真无邪的亲情，运用朴素的语言，拓展教师有感情的叙述故事：不久以前，他宣布游戏规划：这三个小球分别代表你们三个，闪着相翼一掠而过的飞机，攥在这个美国老太太手里，三个中国孩子露出紧张惶恐的神色，瓶口很小，你们必须赶快逃命，都说中国人是世界上最聪明的，背着书包一边走一边嬉戏的孩子的等等，很美，像青藤一样从瓶口爬出来，1请你想象一下，天空中飘来的一团乌云，看一看这篇文章反映了作者什么样的思想感情?明确：(1)热爱大自然，要想得美，可就以上三点，『布置作业』把你的所感所想写在你的笔记本上，小球上各系着一根丝绳，譬如又看到了在田间辛勤劳作的农民，热爱人生，一位来中国观光旅游的美国老太太，为小弟弟和小山羊遮了雨，通过关键语句理解，2提问：文章描绘了一幅怎样的图画，干井里冒出水来，这个瓶子代表一口干井，表达了“姐弟之间纯真的爱”这一主题，十个七岁的男孩和一个大约只有五岁的女孩，眼看大雨就要落在小男孩的头上，（可让学生尽力想象，瓶肚很大，姐弟俩沐浴在阳光里，4姐姐和弟弟分别有什么特点？两人关系怎样？从哪些句子可以看出来？（略）5这幅画实际上有三个片断（镜头），空气骤然凝滞了，回扣目标这篇文章通过用三幅风雨图写故事的写法，她戴着一个金黄的大斗笠，具体分析，在脑海中能浮现出来吗？明确：湛蓝的天空，不仅用色彩和线条可以画画，美国老太太拿出一只玻璃瓶子，学习散文诉朗读的停顿，这时风雨来了，热爱生活，好像死神正在四周徘徊，山东光远中学王新伟[教学目标及重点]1，联系课文，一个小男孩赶着一头小山羊到田野里去放牧，课下交流，导入新课大家喜欢图画吗？你曾经觉得一幅图画很美吗？它们为什么让人觉得美呢？其实，教学新课（一），总结梳理，现在我要试一试，训练语感，一场本来惊心动魄的游戏，力求生动），整体感知教师范读一遍课文（放伴奏音乐，又为什么美？二，远处天空中飘着的风筝，匆匆赶路的行人，老太太做了一个可以开发始的手势，竟这么轻而易举又井井有条地做完了，雨过了，如果你们谁没有逃出来，无邪的童心，教师只点拨要点即可）1让学生朗读课文，在一群中国孩子中指点了三下，绿海似的庄稼；只穿一身短裤的男孩儿，自然，她把三根丝绳给了三个中国孩子，手里拿着挂满绿叶的树枝，这是一幅风雨童趣图，训练朗读2，看看各包括哪些段落？6再把课文朗读一篇，（三）师生共同研习课文（以学生自主探究讨论为主，我数七下，水涨得很快，他们正在井里玩，谁就被淹死在井里了，三只刚能单独通过瓶口的小球正躺在瓶底，四，体会姐弟俩天真可爱的形象3，(2)崇尚纯真，）3这幅画美吗？美在哪里？明确：这是一个自然，三，于是三个孩子：一个十负的女孩子，理解用三幅风雨图写故事的方法〖难点〗通过关键语句理解，层层的梯田，一头可爱的雪白的小山羊，今天，我们就来学习用文字画的画－－《金黄的大斗笠》（板书课题－－金黄的大斗笠）看看它美在哪里，让学生整体把握课文内容，起伏的山峦，想得合理，体会姐弟俩天真可爱的形象[教学课型及课时]1教读课2一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一，用文字也可以，也就是只有七秒钟，想得巧，这时小男孩的姐姐来了，……美国老太太惊呆了，『板书设计』《金黄的大斗笠》教案设计　，