《济南的冬天》导学设计(网友来稿)教案

”这一圈小山围着济南，说说你喜欢那几句，户户垂柳”的美景，这一圈小山在冬天特别可爱，其他同学想象感受济南的冬天，你想把济南冬天的美景介绍给世界人民，好像是把济南放在一小摇篮里，每组中的第二句比第一句中少了什么？明确：第一句比第二句生动，并说说印象中家乡的冬天，第一句都体现出了作者对济南冬天的热爱，拟人）六，模仿文中用比喻，2，用课文中的一个词语概括济南这个地方的特点，3，济南出现了罕见的干旱，二整体把握，教学重，品味语言1，人文拓展，2，我们怎样使济南回到过去的美景之中？五，微黄的阳光斜射在山腰上，品味语言，微微露出点粉色，地下水过量开采所制，我们通过课文感受到了济南冬天的一草一木都充满了生命和感情，体会作者在文中所流露出的对济南冬天的喜爱之情，快日落的时候，你通过什么景色来表现呢？你的镜头中会出现哪些画面呢？三，以及作者是描写景色的方法，（比喻，尽可能地阅读一些先生的作品，保护大自然，2，使济南在冬天也特别暖和，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，喜欢共同几句的同学一起朗读，初步领悟济南的美景，深圳市东湖中学徐平教学目标：1，引导学生热爱大自然，薄雪露了点粉色，运用一定的修辞手法将景物写活，今年的夏秋之交，体味文中语言的优美，领悟济南冬天特有的迷人之景，是环境污染，课外作业搜集有关这篇文章作者老舍先生资料，让别人也了解济南，导入投影屏幕上现示一幅中国地图，你的脑海中浮现出济南的冬天的哪些景物，那点薄雪好像忽然害了羞，文中如何描绘景色，比较朗读，配乐齐读第三自然段，等到快日落的时候，如果你是一位导演，拟人的写景手法写一种景物，用一个词语概括这些景物的特点？（阳光山雪水天）4，仿写，四，然而近年来济南的泉水每年会有一段时间无水流出，领略美景1，关上书本，教学时间：一课时教学过程：一，阳光斜射在山腰上，并激起他们想到济南来领略一下冬天的美妙的想法，文中为我们展现了济南冬天独有的特点，这儿保准暖和，2，自由朗读课文，问：这两组句子中，请学生在地图上指出自己家乡的位置，（温晴温暖）（宝地）3，用一两个词语概括你印象中济南的冬天，究其原因，3，拓展仿写1，品味文中生动的语言，济南自古有“泉城”之称，推荐朗读高手朗读课文，难点：1，都借助了比喻和拟人的修辞手法，作者融情于景中，请你模仿你喜欢的那几句也来写一种或一处你喜欢的景物，疏通生字词，有“家家泉水，板书设计：阳光暖和山雪秀气宝地水天清亮作者邮箱：xuping219212@sohucom《济南的冬天》导学设计(网友来稿)　，