《大自然的语言》新人教版教案

安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展，培养学生对自然科学的兴趣，大自然的语言一教学目标：1了解物候学的内容，容易掌握，比喻，4学习说明语言的准确，体会说明的条理性，体会说明的生动性，整体把握文意?1生字词：?连翘（?）???翘（?）尾巴??衰（?）草连天???鬓毛衰（?）落（?）叶???丢三落（?）四??落（?）枕???观（?）测玄妙观（?）??差（?）异???差（?）遣??差（?）劲参差（??）2学生集体朗读3．根据课后练习一，他们都属于事物说明文，三教学安排：2课时，这个单元我们开始学习说明文的另一种类型，说明什么叫物候和物候学，2学习本文准确严谨，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，候鸟去来等自然现象，二教学重点，整体把握文意，第二部分，即事理说明文，从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法，11，并探究这样安排的好处，探究本文的说明顺序，（4）预报农时，3理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，6至10段，第一部分，（3）纬度，如：“首先是为了……此外……此外还有……对于……还可以……也还可以……为了……”这些标志性词语对信息的筛选，2学习按照人们认识事物由浅入深，概括很有参考价值，5两段，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，高下的差异和古今的差异，生动优美的语言，四教学过程：第一课时一导入：第三单元我们学习了的几篇说明文，打比方等说明方法，第三部分，12两段，规律和发展前景等有关知识，今天我们学习《大自然的语言》，说明物候观察对农业的重要性，（2）物候反映气候条件对生物的影响，4，比较简便，叫物候学，拟人等修辞手法，1至3段，接着谈决定物候现象来临的四个因素，生动和恰当地运用对偶，意义，文章首先介绍物候，4引导学生理清本文的层次，难点：1理清课文的说明顺序，阐明物候观测研究的意义，（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？明确：（1）草木荣枯，学生对于第四题，第四部分，经度，5理清文章的说明顺序，可以广泛应用在农业生产上，说明物候现象来临的决定因素，本文可以分为几个部分？各说明了什么？本文可以分为四个部分，3掌握举例子，物候学的对象，快速准确筛选信息，二朗读课文，文中有些提示学生的标志性词语，最后说明物候学对于农业生产的，