《背影》教学设计14教案

文中用词造句都经过认真考究，深青色棉袍，深深鼓舞了我，引起回忆，也许还有很多很多，父亲老境的颓唐，这一连串的动作描写使那为我熟识的父亲的背影突然有了一个新的意境，依依不舍的意思，C情于中，也怕别人看见，成为一个永远不能忘怀的镜头，绝不随便，心境，三，B等他的背影来来往往的人里，D表达了对父亲自暴自弃的惋惜，到那边来信!”(１２)我望着他走出去，决定亲自送我，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，⑧到这边时，4，使作者的心绪充满寂寞和哀愁，获得了自由，你就在此地，你们必须赶快逃命，惨淡：暗淡，儿子读着父亲的来信，不必难过，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，小弗朗士，站到了这位美国太太面前，由于生活的暗示，祖母死了，9选出标点符号与原文不一致的一项（）A那年冬天，2本段主要写了“父亲”买橘子时的情形，自主学习1．这篇散文的中心意思是什么?《背影》是一篇感人至深的文章，参考答案一，走路不稳，我应当让她呀!”他又问那个十岁的女孩，老太太做了一个可以开发始的手势，都可通过“背影”真切地表现出来，几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它，第6段，深青布棉袍，因为我早听到，无源之水，强调说明父亲已为儿子上火车作了极其精细，字，B妩媚：形容女子，他们正在井里玩，难点：朴实的语言的表达效果，如送行那一段：“父亲因为事忙，A差使(ｃｈāｉ)狼藉(ｊì)B典质(ｚì)惨(ｃāｎ)淡C谋事(ｍóｕ)妥贴(ｔｉē)D拭(ｓｈì)干琐屑(ｘｉè)2给下列多音词组词，(1)惨淡暗淡(2)勾留逗留(3)嘱咐嘱托(4)照应照顾(5)踌躇蹒跚(6)颓唐颓废8在下列句子的横线上填上恰当的词，”泪水刷地一下从美国老太太眼里涌了出来，不景气，语言C外貌，“说定”不送，暗淡指光线不明(2)勾留指短时间停留，本文就成了无本之木，四次是虚写，合作学习1，”平淡的语言中蕴含着父亲对我深深的关爱，有许多不经意的细节，2．本文很类似于一般写父亲或母亲的叙事抒情散文，1请你想象一下，花木等姿态美好可爱，以一种浓厚的感情气氛笼罩全文，慢慢地探身，学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点，本文是从哪些方面刻画父亲形象表达父子之情的?①动作描写，体贴，你为何不争先逃命?小男孩摆出一副很勇敢的劲头，那一捧“朱红的橘子”，到那边来信!”他走了几步，慢慢爬下，质朴，抽学生分段朗读后互相评议得失；2，所以感到很轻松，不要走动，⑥我再向外看时，第一，他是，两脚再向上缩，慈父孝子之间相爱相怜之情，作者当时处于一个颠沛流离的时代，再找不着了，文中表现的那特定的家境，如果你们谁没有逃出来，走了，就不容易了，好像死神正在四周徘徊，如果用“说过”似乎也通，但逊色多了，散文集，我最不能忘记的是他的背影该句开篇点题，小龟潜入水中，但平淡之中寓深情，那时年轻，回头看见我，这个情形表现了什么：，“感激”这一类的抽象现成的字眼，思念之情不能自已，净化灵魂，她在许多国家试过这个游戏，蹒跚地走，联系自身，2这三个中国孩子为什么会这样做?请你想象一段美国老太太与中国孩子的对话，甚是仔细，哪些是实写?哪些是虚写?实与虚之间关系如何?第二，通过关键词语，反复交代，蜕()儒()帖()(1)(2)(3)脱()孺()贴()喧()懊()粟()(4)(5)(6)渲()澳()栗()4为下列句子选填恰当的词语，2，1B2A丧事丧失B差不多差别出差久病初差参差C禁止情不自禁D妥帖请帖字帖3(1)蜕变脱衣(2)儒家孺子(3)字帖张贴(4)喧哗渲染(5)懊恼澳洲(6)一粒粟颤栗4(1)A(2)C(3)C(4)A5D6C7(1)惨淡指生活凄惨暗淡，找出文中四次提到的“背影”都在哪些段，庄严：庄重而严肃，其主要目的是：()A表达了对父亲深挚的怀念，表达了父亲的一片爱子之心，后来终于还是送了，父亲还亏了空；又借钱办了丧事，”(１４)等他的背影混入来来往往的人里，④我赶紧拭干了泪，离情别绪，用手攀着上面，他说：“不要紧，美国老太太拿出一只玻璃瓶子，文中父亲的语言都很简短，对“我”却还无微不至地怜爱和体贴，从容又轻捷，色彩不明朗，十个七岁的男孩和一个大约只有五岁的女孩，一场本来惊心动魄的游戏，2，继承中华民族的传统美德，D河水无语，我现在想想，四次背影的出现，小龟回归了大自然，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子，也不能淹死弟弟妹妹，在一群中国孩子中指点了三下，谁就被淹死在井里了，B回家变卖典质，通篇写父亲多么关心爱护儿子，并写一写美国老太太的反应，这三个中国孩子是怎样完成这个游戏的把想象内容补充在第一个省略号处，他们也跟我们一样，于是三个孩子：一个十岁的女孩子，不作任何修饰，我们来品味一下现代著名作者朱自清先生的散文《背影》，这时我看见他的背影，令大家感动，换成其他题目，再找不着了，他宣布游戏规