（语文版）《最苦与最乐》教案

培养学生的合作探究以及创新的精神，是乐，虽贫不苦，并不是卸了就没有，ｃ，便像是有几千斤重担子压在肩头，品德高尚有志向有抱负的人，Ｂ，明确：说明了“人生不应当逃避责任”，好处：文中的排比俯拾皆是，论证方法——引证，ｂ，予以相关的教育，无法排解，字义：在天下人都尚未忧虑之前，2自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”，乐”相关的词语，一位老人感染了“非典”病毒，ｂ，文中句子：责任是要解除了才没有，第二步：根答案再次讨论，凝炼著作：《饮冰室合集》(3)课文朗读：朗读时教师加以指导，词序不拘，都会也都应有他的责任，至死不已，讨论第三部分：ａ，举例：大禹治水，苦中作乐，提到了哪些事?它们是最苦吗??点拨：贫→知足；失意→安分；老?死→?达观，学习文章流畅而又凝练的语言，?(2)作者简介：课前布置学生通过网络，时时刻刻，尽责任是人生最大的快乐(5)拓展延伸课文内容：①了解语言特色，有没有不尽力的地方?和朋友交往，抵押，死于安乐?孙中山——革命尚未成功，举例：如安贫乐道的颜回，虽__________________，填写以下空格：?__________________________________是人生最大的痛苦，ｃ，一篇好的议论文，字卓如，也可以仿写自己最喜欢的句子，ｄ，就得小快乐，2自然段的关系是主论与辅论的关系，感叹句；肯定句，为了增加可信度和说服力，无入而不自得，只是自投苦海，?您虽不能样样如意，找出“不尽责任最苦”的原因，先苦后甜；一分耕耘，”梁启超说：“责任完了，”小结：苦中真乐，(3自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”，我们就会快乐，对生命真心，——最苦③小结：学生讨论填写，得罪人等)延伸：对家庭，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?字义：我每天用下面三件事情来反省自己，有关句子有：古语——如释重负俗语——心上一块石头落了地孔子——无入而不自得ｃ，ｃ，人生什么事最苦呢?请用原文回答，引导学生掌握文章的观点和基本内容，俗语，就得大快乐，ｂ，许多爱国的仁人志士……③学生座谈，并举例说明(可引用历史人物，您虽不能改变容貌，尽责任是人生最大的快乐，找出作者引用的名言佳句，是不是都守了信用呢?老师所教的课业，而且力量能够做得到的，必须适时适度地举例，(6)结语：播放《说句心里话》一歌，讨论等方式，使学生明确：人是社会的人，只是自投苦海，人离不开社会，便日日得苦中真乐，2)对自己信心，②展示有关报道：有一个家庭，有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐，从而明确苦乐与责任的关系本文的论题：最苦与最乐本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，莫若___________________，才能知道有尽责任的乐处，第二步：找找本文有哪些修辞手法，从而推论出最苦的原因：受良心责备，同时对别人负责任就是对自己负责任，锻炼学生的语言表达能力，应在学生自主学习的基础上，字数在100字以上，苦尽甘来，为别人做事，不亦远乎学生小组讨论后总结：要说明“人生当勇于负责”，对事情用心，悲天悯人，但您可以勇敢面对，锻炼思维能力：第一步：小组分析讨论本文的语言，明确：1，看看它们对本文的语言由那些帮助?点拨：修辞手法——排比，?您虽不能逃避现实，第1段提出观点，最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?找出文中句子加以说明，启发学生的思维能力，想躲责任，——最乐想躲责任，有一股灵动之气，字义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑，死而后已”这四个词语连词组段，他们的回答是“怕”，?作业：后记：由于学生刚接触议论文，算是人生第一件乐事，指导学生在文中找出具体句子，后天下之乐而乐，对朋友诚心，人生当_________________________，我对于他便有了责任，因受接触被隔离的人数高达200多人，从而明确文章可以分为三个部分：一，——最苦尽得大的责任，不是苦，谈谈自己对苦与乐的认识，第三步：学生找出自己最喜欢的句子，例：人生最苦的事，ｂ，作者使用设问，学生讨论后回答，家庭都需要人能负责任，“人生什么事最苦呢”，亦是幸福人生不可或缺的要素，曾参与“戊戌变法”，发表自己的意见：ａ，莫若身上背着一种未了的责任，教师准备好一些关于责任的名言佳句，没有不自由自在的，明确：我说人生最苦的事，算是人生第一件乐事，反问句，三，———最乐责任不能逃躲，任重道远，ｂ，大声地把它读出来，第四步：句型练习——仿写：学生可以根据示例仿写，课题：最苦与最乐湖南省资兴市黄草中学：黄晨铭第11课第1课时课型：座谈，例证，人生__________________，接着作者顺势提出自己的见解，明确有关要点：作者：梁启超，欠人钱，设问，租赁等关系的文书，教师引导学生讨论这两则报道，指奋斗到死为止，做什么，而不能逃避责任”，同志仍须努力……(3)曾子：任重而道远字义：任务繁重，专一事，死而后已父母终身为