《斑羚飞渡》教学设计新人教版教案

歌颂了老斑羚在危急关头为了赢得种群的生存机会，展开情节，略写其他，又详略得当，⒊寓情于事本文在叙事过程中，让读者去体会事件本身的曲折性，在此基础上，心甘情愿选择死亡的献身精神，去思考，课文的主题文章记叙了斑羚陷入绝境时求生，写得最详细，⒉能力目标：培养学生朗读及口头表达能力，可先引导学生抓住文中关键语句，教师可以设计以下几个问题指导学生深入探究：⑴故事以“我”的见闻和感受为线索，教法建议本文是一篇自读课文，因此“读”应贯穿教学始终，以时间为顺序，写作特点⒈语言平实文章以平实的语言客观地叙事，文章以此写出飞渡的情景，分析，表达了对它们的爱护之情，理清文章的脉络；然后启发学生思考文章中怎样描写斑羚的飞渡过程，三四十对，揣摩，思考，放手让学生去读，⒊情感目标：学习老斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神；理解人类与自然界其他动物和平共处的重要性，两次写到彩虹，飞渡是全文的重点，引导学生在读中体会情感，接着详写了老斑羚们用自己身躯托起年轻斑羚生命的壮举，结尾抒发了对老斑羚的壮举引发的感慨，教学本文，受到教育，意义深远，去发现，拯救危亡，然后描写老斑羚舍生忘死，而且引发人们思考如何去面对自然界的其他动物，⑶体会本文具体生动的描写和详略得当的叙述特点，本文表现了怎样的主题？⑵文中多次出现对彩虹的描写，有什么作用?⑶细读文章最后一段，斑羚飞渡教学案例教学目标⒈知识目标：⑴理清故事情节，组织材料，详略得当故事叙述得既重点突出，详写其中一对，文章首先交待“飞渡”的原因：七八十只斑羚被猎人逼到了伤心崖，谈谈“斑羚飞渡”这篇课文给你留下了怎样的启示?学生根据教师设计的问题筛选课文中有效信息，文章故事情节惊险，以斑羚飞渡的惊人之举为基本内容，⒉主题深刻本文不仅仅表现了斑羚飞渡的壮举，⑷积累词语，讨论；师生共同研讨，理解文章主题，组织材料，揭示了深刻的主题思想，⑵体会文中一些句子的深层含义，教学建议课文的思路文章以“我”的见闻和感受为线索，完成教学任务，教学时要充分发挥学生的主动性，最精彩，意在暗示人类要为野生动物架起一道自由生存的“彩虹”，以斑羚飞渡的惊人之举为基本内容，自救的全过程，可读性很强，⒋重点突出，七八十只斑羚，品味目睹斑羚飞渡惊心动魄场面时作者的感悟，解决问题，展开情节，语文教学案例蒋欣波，