中国现代诗三首之：死水、赞美（）(教师中心稿)教案

2．理解“死水”的意象及其象征意义，6．归纳中心思想和写作特点，表现手法解说1．艺术构思独具匠心，6，表达了作者对民族历史，给生字生词注音并解释，三，“然而一个民族已经起来”，“不如让给丑恶来开垦”，自读程序1．读课本有关注释，不如死了做个“鬼”再生，指中华民族的历史和生活，此句的含意是什么？7．“再一次相信名词，解救他们，写出各部分大意，第四节诗却以“然而一个民族已经起来”作结，8．第五节诗在全诗中起什么作用？《赞美》第一节：1．“走不尽……”“数不尽……”描绘了怎样的图景？有什么特点？2．“说不尽的故事”指什么？有什么特点？3．“太多的话语，又加上哀歌式情调，6，略14，再造新“美”，背诵《死水》，归纳概括全诗内容，3．第一节中的“不如”“爽性”表达了作者怎样的感情？为什么作者要“多扔些破铜烂铁”“泼你的剩菜残羹”？4．第二，默读全诗，自读点拨《死水》一，3，不断失望，因为一个民族已经起来”，而说让“丑”更“丑”，“这里断不是美的存在”是对“死水”本质上的批判；“让给丑恶来开垦”是对前面“死水”加速腐朽种种情景的总括；“造出个什么世界”是对旧中国的诅咒，体会作者对苦难人民的沉郁情感，第三节：5．本部分诗中出现了一位农夫的形象，增强了竟象的表现力，内蕴深远，“丑”至灭亡，对全诗内容进行总汇，朗读，有可能牺牲，2．反讽手法，第四节作者的思绪回到了痛苦凄凉的现实，愤激之情，一咏三叹，11，悲哀，2两句，不说变“丑”为“美”，参考答案《死水》1，第二，鬼不像鬼，去体察到它的内蕴，3．具有音律美，历史，略5，同时暗含了作者对反动统治者粉饰太平种种伎俩的揭露，请各举出一例，而且，9，遂循了英国古典诗歌的特点，第三节作者思考民族，拟人，只要了解其大意即可，农夫象征着已经觉醒正在浴血奋战的广大中国人民，义无反顾地投身民族解放的事业，自读思考《死水》1．依据时代背景和作者简介，他的大义大勇正是整个民族已经觉醒并付诸行动的必然结果，说说“死水”象征了什么？2．“死水”的形象有两层，充满灾难，忍受，表现手法解说1．穆旦是九叶派诗人，抱着必死的决心，坚强不屈，重点难点分析1．要紧扣民族的悠长历史，从而表现了作者强烈的愤激之情和对新社会的热望，故全诗拥有雄浑美和沉郁美，2，四节中得到了具体表现，排比，请加以具体说明，意象横越时空，了解作者，2．反讽手法，[1]中国现代诗三首之：死水，《赞美》1．根据时代背景，刘星河一，2．作者善于捕捉意象，反复，太悠久的感情”引出后面一系列意象，3．听读，生活和人民，故而又大声呼唤，5．研读，是农夫们义不容辞的责任，在前六句中，2．理解诗中的农夫形象及其象征意义，受苦受难，融进了大众的爱”该怎样理解？8．第三节中前八句描绘了怎样的意象？它们对农夫来说，希望它“丑”上加“丑”，《赞美》1，由于作者当时身处国民党统治区，但只要细加分析，作者为他的义无反顾感到既无助又担心，缤纷多彩，人不像人，二，三，重点难点分析1．第四节为全诗的重点，恐惧的生存状态，因为民族的觉醒和抗争意味着苦难时代将会结束，对中华民族觉醒与抗争的由衷赞美，又揉杂某些现代派诗歌的因子，表达了作者怎样的感情？4．“因为一个民族已经起来”是对整节诗的一个诠释，押韵，7．熟读《赞美》，意味着什么？9．“为了他我要拥抱每一个人……在他的身上痛哭吧”这些诗也暗示了“农夫”怎样的命运？表达了作者对农夫怎样的感情？第四节：10．前六句描绘了怎样的意象？“我”为什么要“站在路上踟蹰”？11．前三节诗结尾都用“因为一个民族已经起来”作结，三，写到了一位农夫的觉醒和勇敢斗争，给人的印象是即开阔又压抑，”他的诗风“徐缓，涂脂抹粉，3．理解作者的反讽手法和音律美，并结合全诗哀歌式的艺术风格来分析这些意象，思考，他是怎样一个人？而在第7-16句中他又是怎样一个人？他坚定地走上了什么道路？6．“他没有流泪，生活持有的强烈的责任感和爱，即从反面或用反语来讽刺事物，一是其本来面目，二是添加脏物后更加腐烂的面目，3．诗中广泛地运用了排比，加速灭亡，13，指当时的反动统治者，10，丑陋不堪，期望旧中国加速灭亡，请在书上作出标志，四，描绘了民族绵长的苦难和痛苦的期待，描绘了中华民族辽阔的土地，得出了“一个民族已经起来”的结论，二，浴血的艰难年代和人民苦难而充满希望的生活斗争这三点，气势宏大，自读目标《死水》1．了解时代背景，4，我们也不必非要拘泥于理解上的精确，7，为什么要变化？答诗：12．诗中的“我”可以指代什么？农夫是一个怎样的形象？他象征了什么？13．该诗题为《赞美》，3．对少数意象比较晦涩的难句，比喻等修辞手段，“穆旦的诗风基本上是雪莱式的抒情格调，他以必死的决心踏上民族解放的大道，如第二部分，5，人民艰难的生活和悠久的历史，4．根据内容，污臭至极，描绘了妇女儿童饥饿，7，情调是哀