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苏教版·普通高中课程标准实验教科书(必修)语文教案

日期:2010-12-20 12:01

我们看海去/潘洗尘/10◎体悟人生十八岁和其他/杨子/15我的四季/张洁/19◎设计未来青年在选择职业时的考虑(节选)/[德]马克思/23我的五样/毕淑敏/29第二专题获得教养的途径(问题探讨)◎经典的力量获得教养的途径/[瑞士]赫尔曼·黑塞/41◎求学之道劝学(节选)/荀子/46师说/韩愈/47◎从质疑到创新贵在一个“新”字/王梓坤/50第三专题月是故乡明(文本研习)◎古典的乡愁采薇/《诗经》/61奥德赛(节选)/[希腊]荷马/62我心归去/韩少功/65◎漂泊的旅人想北平/老舍/69乡土情结/柯灵/73前方/曹文轩/79◎恒久的烙印月是故乡明/季羡林/83今生今世的证据/刘亮程/86第四专题像山那样思考(文本研习)◎谛听天籁江南的冬景/郁达夫/93晨昏诺日朗/赵丽宏/96◎感悟白然前赤壁赋/苏轼/10l始得西山宴游记/柳宗元/103◎湖山沉思寂寞/[美]梭罗/105像山那样思考/[美]奥尔多·利奥波德/109第二册第一专题假如给我三天光明(文本研习)◎生命的强音假如给我三天光明(节选)/[美]海伦·凯勒/3渴生者/钱钢/10◎精神支点我与地坛(节选)/史铁生/16最后的常春藤叶/[美]欧·亨利/22◎共享幸福我的邻居胡蜂/苇岸/29敬畏生命/[法]阿尔贝特·史怀泽/34第二专题和平的祈祷(研习·探讨·活动)◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)/[苏联]肖洛霍夫/41流浪人,船长,你若到斯巴……/[德]海因里希·伯尔/50◎黑暗中的心迹安妮日记(节选)/[德]安妮·弗兰克/60◎历史画外音图片两组/68第三专题历史的回声(文本研习)◎后人之鉴六国论/苏洵/75阿房宫赋/杜牧/77◎千古江山桂枝香·金陵怀古/王安石/81念奴娇·赤壁怀古/苏轼/82永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾/82◎血与火的记录血肉筑起的滇缅路(节选)/萧乾/85东史郎日记(二则)/[日本]东史郎/90第四专题如琢如磨(活动体验)◎体味“推敲”的奥妙咬文嚼字/朱光潜/97◎追寻名作诞生的印迹《从百草园到三味书屋》修改稿品评/103◎亲历词句锤炼的甘苦句式调整/111第三册第一专题祖国土(文本研习)◎故园音画祖国山川颂/黄药眠/3肖邦故园/[波兰]雅—伊瓦什凯维奇/8◎颂歌的变奏发现/闻—多/15北方/艾青/16祖国呵,毋宁死/[美]帕特里克·亨利/69奥林匹克精神/[法]顾拜旦/72增进相互了解加强友好合作/江泽民/75◎◎问答之间作为偶像/82一个人的渡口(节选)/87◎◎交锋时刻文学特长生能否特招/97关于北京城墙的存废/梁思成/100第五册第一专题美的方程式(活动体验)◎◎美的发现科学中的美与求美/[美]钱德拉塞卡/3走在科学之前/[苏联]苏霍金/9◎◎领悟匠心足下的文化与野草之美/俞孔坚/14第二专题一滴眼泪中的人性世界(活动体验)◎◎灵魂的对白雷雨(节选)/曹禺/27◎◎美与丑的看台一滴眼泪换一滴水/[法]雨果/37◎◎人性在复苏辛德勒名单(节选)/46第三专题世相百态(文本研习)◎◎说不尽的阿Q阿Q正传/鲁迅/61◎◎众土之相大战风车的堂·吉诃德/[西班牙]塞万提斯/106装在套子里的别里科夫/[俄]契诃夫/108格里高尔一觉醒来成甲虫/[奥地利]卡夫卡/109高松年与方鸿渐/钱钟书/110第四专题此情可待成追忆(文本研习)◎◎亲情:轩窗书影陈情表/李密/117项脊轩志/归有光/119◎◎谁染霜林醉罗密欧与朱丽叶(节选)/[英]莎士比亚/122长亭送别/王实甫/129◎◎旧日时光友情的歌唱(诗四首)/134第五专题慢慢走,为你长鸣(问题探讨)◎燃烧的心离骚(节选)/屈原/27致西伯利亚的囚徒/[俄]普希金/29啊,我亲爱的祖国/舒婷/20我愿意平平常常地死去/[古巴]何塞·马蒂/21祖国土/[苏联]阿赫玛托娃/22第二专题号角,苏教版·普通高中课程标准实验教科书(必修)语文目录第一册第一专题向青春举杯(活动体验)◎吟诵青春沁园春·长沙/毛泽东/3致青年公民/郭小川/5相信未来/食指/9六月,我的船长哟!/[美]惠特曼/30◎底层的光芒五人墓碑记/张溥/32品质/[英]高尔斯华绥/34老王/杨绛/41第三专题文明的对话(活动体验)◎感受碰撞刮痧(节选)/王小平/49◎放出眼光拿来主义/鲁迅/71“文明”与“文化”/陈炎/73◎搜索与发现组织社会调查/80第四专题笔落惊风雨(文本研习)◎诗从肺腑出蜀道难/李白/85登高/杜甫/87锦瑟/李商隐/88◎词别是一家蝶恋花/晏殊/90雨霖铃/柳永/90声声慢/李清照/91◎文以气为主滕王阁序(并诗)/王勃/93秋声赋/欧阳修/97第四册第一专题我有一个梦想(文本研习)◎经世济民季氏将伐颛臾/《论语》/3寡人之于国也/孟子/4◎英名与事业在马克思墓前的讲话/[德]恩格斯/6《黄花岗烈士事略》序/孙文/8我有一个梦想/
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