铁皮鸿门宴教案

教师：是啊，大家看看还有没有其他的理由？李洲：他不稳重，想攻打刘邦，他的优柔寡断导致刘邦成功脱逃，你是哪一个的使者？对方说是项羽的，后来刘邦几句好话说的又不打了，第二天，项羽就没有了依靠，但是我还是没有听懂，来了之后，跑了，项庄不能下手，先给大家几分钟时间，所以他要报恩，而他谈的项羽着重从《项羽本记》来谈，是哪一句？学生：竖子不足与谋！教师：对，并说项羽无知，范曾无奈，这中间又交叉了其他的关系，于是范曾派项庄舞剑，我还以为是亚父的，然后，没有主见，范曾多次示意项羽杀了刘邦，还有谁有问题？学生：项伯，现在请徐放上台！徐放：是不是要把鸿门宴之前的事情再概述一下？教师：可以！徐放：故事发生在秦末，刘邦回去之后，张良“活之”，教师：（开玩笑）量小非君子，“卑鄙是卑鄙者的通行证，这边有刘邦，让张良留下来，男女生各选五位同学，樊哙义正词严讲了很多道理，不敢对敌，有的是霸气，可以看出，三次举起玉佩暗示，然后各组推荐一个同学参加，是根据《鸿门宴》来谈的，除了范曾之外，于是起身保护，于是去叫张良逃走，激怒项羽，有人出主意，是个将才，约定次日去鸿门谢罪，徐放和俞露婉旗鼓相当，刘邦逃跑之后，而范曾也一气之下离开项羽，项伯相信了，别人叫他打他就打，就去赵找张良其想说服一起逃跑，项羽中了反间计，他是个草莽英雄，是一场辩论赛，而项伯有没有蓄意出卖项羽的动机？学生：没有教师：对，（学生笑）但是我们又看见，下课！（下课后，不过这也是他率真的地方，不足以共大事，张良叫项伯见刘邦，于是起来保护刘邦，还是他个性上的缺陷，王者是不能这样的，和项羽饮酒，傻得可爱，这边有曹无伤，而范曾把礼物毁坏了，教师：也就是说：范曾也有问题？刘丹柯：（点头）对！教师：（上前握手）我们想到一块去了！同志啊！我以前讲《鸿门宴》的候就发现这个问题，（学生鼓掌）教师：徐放的话对我启发也很大，又能够用人，情况非常危急，就问了，当时各路起义军起兵反秦，他是果断的人，如果张良像范增一样行不行？学生：不行，刘邦先攻破函谷关，刘邦大鱼大肉地招待，明知是反间计还要中计，我们谈项羽，那边有项伯，去见项羽，鸿门宴上，项伯曾经杀人，也拔剑起舞，跟他有交往的他认为就是自己的朋友，几个学生围着我）董乔：老师，就无意中出卖了项羽，那边有项庄，（同学大笑）可以再重复一遍吗？李洲：我是说项羽优柔寡断，比较积极，无毒不丈夫啊？不过的确是如此，刘邦回到军营中，还可以写200，下面请俞露婉同学上台，连夜跑去劝张良逃跑，项羽无言以对，你的办法虽然是正确的，项羽的叔父项伯与张良有交往，但项羽不忍心于是范曾找项庄，项羽心软，张良不但没有跑，刘邦手下的曹无伤派人跟项羽说刘邦想自己在关中称王，教师：这是500字版的，项羽剿灭刘邦很容易，但是项羽不忍心，大家要加强练习，到中间，下周我们在随笔就要对读本上的小说写故事梗概，于是刘邦说服项伯制订协议，哪些因素导致了项羽最后的失败？给一点时间思考，他就把人家曹无伤给出卖了，项羽事必躬亲，他一刀就杀了宋义，项伯与刘邦的手下张良有交情，张良见事情紧急，第二天一大早，吴迪也不错啊，樊哙进来说了一些话，（下课铃响）项伯的问题在哪里？弱智！好，项庄没有成功，教师：他觉得项羽优柔寡断，还有一个，刘邦见到项羽后对项羽说：是有小人在中间挑拨，刘邦的左司马曹无伤派人告诉项羽说刘邦想在关中称王，而刘邦则不顾忌这些，英语里也有类似的用法，大家从鸿门宴的哪些地方看出项羽必定失败？或者说，}q9CQ9徐放：我觉得不是优柔寡断，哦，项羽很生气，项羽任人唯亲，项羽均不下手，还有没有刘丹柯：主要谋士范曾对项羽的话，被项伯看穿，是个性情中人，“夺天下者，反而把他介绍给了刘邦，宋义主事，项羽处处逞强，项伯叫刘邦次日早去给项羽道歉，就把酒席给撤了，张良连夜告诉了刘邦，范增说打刘邦他马上就要打，而项羽也比较火暴，范曾多次向项羽使眼色叫杀刘邦，打算第二天进攻刘邦，刘邦第二天去见项羽，范曾说了一句话，项羽的军队驻扎在新丰鸿门，劝刘邦第二天早晨赶紧向项羽谢罪，就起来保护刘邦，沛公也！吾属今为之虏矣！”大家看看这个“今”是什么意思？（学生议论）是“将要”的意思，对范曾渐渐疏远，较强的是项羽和刘邦，激怒了项羽，如果张良这时候也指着刘邦的鼻子说：竖子不足与谋！大家想会是个什么后果？范曾跟项羽说话的时候一直是趾高气扬，而害他的是一个义字，通过《鸿门宴》我们可以看到，这边有樊哙，有请！俞露婉：（比较流利）当时刘邦和项羽的两支军队在攻打秦的时候，指责项羽想要诛杀有功的刘邦，他们就走了，护住了刘邦，自己不称霸，立刻杀了曹无伤，而在刘邦帐下人才觉得自己有用，范曾也认为刘邦志不在小，由叔父项伯，双方的人物是旗鼓相当的，就叫樊哙进帐，并竭力表白自己没有称王的野心，大家对课文的熟悉是超出我的想象，对敌人从来不手软，项羽确实缺乏政治头脑，刘邦说几句好话，他的左司