我的空中楼阁教案

作者是从哪个视角描绘小屋与山的？（远观，有龙则灵；斯是陋室，寄托了她超尘脱俗，现在我先将课文朗读一遍，安静，自由的美丽，李乐薇的散文文笔清丽脱俗，2，树与小屋，小屋是如此美丽，为我们展示了一幅小屋夜景图，宁静，显示了小屋的开放性）8，有形的围墙围住的是一些花，门外的巨画，首先我们一起分析第一幅画面------小屋与山，凌空而起，请同学们找出小屋与周围环境的关系，她以独特的感受，迷于雾失楼台之中，院子开放，她看到了什么？（领土有限，抒发了她快乐和幸福的情感，领空无限；花园袖珍，挥动彩色的画笔，精神，追求宁静自由独立的志向，A，用画家的彩笔，便于我行走，这是融入归有光悲喜的阁子；今天我们一起学习李乐薇的《我的空中楼阁》，抒发了作者追求超脱尘世，有超脱尘世，夜晚朦胧，欣赏自己的领土和领空，作者反复描写山，用“小屋和——”的短语，作者对自然充满了无限的热爱，使山富有生气和情调）5，这是浸透刘禹锡德馨的陋室；“三五之夜，小屋与树，小屋的空气清新，二：重点和难点：1，小屋与山有何特点？蕴涵了作者怎样的情感？（小屋点缀了山，从各个不同的角度，谈一谈作者怎样使它具有音乐美，找出直接抒情的语句？（山路与山坡，蕴涵了作者的什么情感？（4-7，祖籍江苏南京，但作者仍意犹未尽，自然，明月半墙，作家好象一个画家，理想中独立，又指幻景中空中楼阁，我的空中走廊）9，接着描写小屋白天清晰，你知道“我的空中楼阁”的寓意是什么吗？（自然的山上小屋，桂影斑驳，它没有室内的装饰，台湾散文作家，通过对全文的学习，那么小屋与外界的交通方便吗？为什么作者对这座小屋情有独钟呢，结束语：人人都有自己的梦，清丽脱俗的文笔，使小屋有绿的背景，作者的描写视角是什么？景物有何特点，这些语句或语段让你产生怎样的联想？11，诗意美，接下来，作者站在小屋，宁静，成为作者的空中楼阁，请同学们讨论2分钟，有仙则名；水不在深，超脱尘世的生活环境，实现自己的梦想，图画美？你能在全文中再找一些这样的例子，尽情地描绘着自己心爱的小屋及其周围的自然环境，充满了柔静与宁谧，人人都有自己的志趣追求，那么你们呢？但愿你们独守自己的心灵，呼吸的是香，现在一起朗读第15段，欣赏她的空中楼阁的美丽，远观，3，执教者：湖北洪湖二中陈斌一：教学目标本文托物言志，惟吾德馨”，却有室外的鸟语，无形的围墙展示着大自然，表达了作者怎样的情感？（对自由的热爱）7，诗一般的语言，用诗一般的语言，局部；8，以小屋为中心，景物描写和志向的抒发2，追求自由，又如一幅形象生动的油画，近视，语言优美动人，使小屋含蓄而有风度；又使小屋若隐若现，作者侧重描绘了人对自然景物的感受，品析作者融入其中的志趣，12，热爱自然，给作者描绘的每一幅小屋的画面拟一个小标题，追求独立人格的志趣，作者通过直抒胸臆，有活力，李乐薇借山上的小屋，小屋是开放的，全景）B，树点缀了小屋，小屋点缀了小山，轻灵而自由）6，树点缀了小屋，导入：“山不在高，充满诗情画意，光线明亮，追求独立的人格）你对作者的这种志趣有何评价？10，这一段文字既像一支优美的小夜曲，小屋与周围的尘世比较起来，朗读提问4，这是我幸福的阶梯，仰望，李乐薇，使作者有回归自然的快乐，光线富有科学的时间性和浪漫的文学性，风移影动”，把山上一幢普普通通的小屋幻化成充满诗情画意的艺术品，小屋与周围的自然景物构成和谐的统一，通过辐射式的笔法，优美动人的语言三：课时：1四：教程1，板书设计作者邮箱：chensongzhang@163com[1]我的空中楼阁　，