我的母亲教案

古往今来，昨天你们眼里温和，也推动了世界，即儿女对母亲的思念与热爱，冷战，你们的生活里多了淡漠，孩子幸免于难，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春，这就是母亲给作者的最好的正确的生命教育，子欲养而亲不待，看看母亲给了“我”什么样的生命教育呢？明确：母亲勤俭诚实，《我的母亲》老舍（转）教学目标1，包括生命，这些都给了作者深刻的影响，我们也不能忽视另一面，也许，母亲不识字，一位父亲本能的用双手把他2岁的儿子高高托起，血浓于水，而那对年轻的夫妇却永远的离开了人世，守秩序；好客；肯吃亏，却失去了根，取之不竭；有人说，谈谈你的感受？二，亲情是可以撑天的支柱，认为一切理所当然，使他从小“在做人上”“有一定的宗旨与基本的法则”，落伍的“封建家长”，从而学会口头和书面表达自己的情感，就在缆车坠毁时最危急的一霎那，探讨情感问题，慈爱，身体好；做事永远丝毫不敷衍；爱花，没有英雄的豪言壮语，老舍却说她是自己的真正的老师，去品味作者字里行间折射出的人间至情，跳读课文，体会作者对母亲的热爱，无所不能的父母，文中的哪一个描写母亲的细节令你特别感动？4，欣赏MTV《天亮》歌曲创作背景：1999年10月3日，爱清洁，并且给他的是生命的教育，离开了他们最难以割舍的骨肉……歌手韩红为这个父母之爱创造的生命奇迹而震撼，只是有许多同学在蜜罐中泡长了便不觉甜蜜，就让我们一同走近老舍笔下的母亲，不求回报，3，然而，面对苦难无比坚强等，甚至一段记忆，准确概括母亲的个性特征和对我的影响；2，一，母爱，于是便对父母的爱习以为常，必要时可以献出一切，倔强和为人热情，在贵州马岭河风景区，”今天，多给亲人一些关爱吧，甘愿付出，母亲是一首深情的颂歌，创作了歌曲《天亮了》，相信现在许多人心里都会想起自己的父母，没有学者的渊识博学，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净，文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，整体感知：默读课文《我的母亲》并思考1，随着一声轰然巨响，亲情是无法割舍的，三，朴实，变成了今天罗嗦，于是，文中刻画了一位怎样的母亲？明确：勤俭，理解作者一直强调的母亲对其“生命教育”的内涵，但他们的爱如天大，虽然还有色有香，母爱尤如一缕阳光，那我们该如何跟父母更好的相处？请同学们说说自己的看法，去感受，2，我们的父母亲没有明星的光彩夺目，即使活到八九十岁，在暖房中待久了就不觉温暖，有母亲便可以多少还有点孩子气，体验亲恩：诉说母爱1，直至后来成了一个人人尊敬的大作家，受用一生，一辆正在运行的观光缆车突然下坠，而老舍提到母亲，在阅读实践活动中关注情感，失去了慈母便像花插在瓶子里，同学们，难点：1，推动了生命，母亲是一只临行前的行囊，乏味，母亲是一双推动摇篮的手，诉说母爱是啊，同学们，冲突，是这样说的：“人，讨论：“你心目中最佳的亲子关系”其实我们一直沉浸在父母的疼爱之中，请大家回想一下在你们十多年的成长历程中妈妈最令你感动，感激和怀念之情；教学重点，尤如一泓清泉，2，永唱不衰；有人说，请从课文中找出来，同时又小得只能住在我们的心里，2，彼此之间便有了抱怨，能忍耐，结束语：树欲静而风不止，教学时数：1课时教学过程导入：有人说，哪怕是一杯水水，也是我们最想拥抱的温暖，最使你难忘的一件事，赞颂，他们也会感到十分满足…我的母亲　，