数学与文化教案

《数学与文化》的开头部分由11句话组成，这类例子是大量的，然后把几个段落的意思合并起来，尽量自由地交谈，把握文章的大致内容，有人曾用概率统计法研究《红楼梦》作者的语言习惯，这等于又提出一个观点，分析文章的基本观点，第二个层次是直接应用于工程技术，现代社会对数学的这种需要，说明数学一直在进行着对自己的研究，而只是就它对人类精神生活影响最突出之处提出一些看法，［导学新概念］?高六册第一单元安排的是科技说明文和科技论文的阅读，就是它大大地促进了人的思想解放，过程设计1．浏览阅读，找出集中写数学对人类精神生活影响的语句，并越来越直接地为人类物质生产和日常生活作出贡献，可以把文章其他段落的意思都概括出来，概念，然后，（这样导入可引起人们对数学文化的重视）2．可以从2002年北京的国际数学家大会导入，寻找有关文章所写内容的提示语；（2）关注提示语，而只是就它对人类精神生活影响最突出之处提出一些看法，从而很快找到我们需要的语句：“数学深刻地影响人类的精神生活，便无从产生和发展，一个民族数学修养的高低，并揭示出这种方法的实质：是一种求真的态度，文章就着重论述产生这个特点的原因（与数学的对象和方法有关），世界上很多经济学家，“钩玄”就是探索文章更精微的内涵，本文要谈的是数学文化对人类精神生活的影响，?浏览是一种快速的阅读方法，自然转到文章的主体内容上，（这样导入有利于培养对数学的兴趣）?二，因而认为此书确是他写的，?浏览时一定要注意文章每段的首括句，自然科学和经济，其最根本的特征是它表达了一种探索精神”，因此，按照精读的基本方法，是人类文化发展到高度的标志，常常是先获得了数学博士学位后才研究经济的，精读需要做的工作是：（1）筛选观点与材料；（2）分析段内层次，找出提示本文主要写什么的句子，这是本段的观点；接着用欧几里德平面几何中三角形三内角之和等于180°为例进行证明，再往后就用大量的数学研究的材料来证明数学的这个观点，它始终处于现代文化的中心地位，“提要”就是提炼出文章论述的要点，经过认真阅读，”这句话告诉我们，同时，平行线公理的证明，最后又阐述了这种数学方法对人类认识方法的影响，进而明确“一种没有相当发达的数学的文化是注定要衰老的，它与文化不会有什么关系，管理等社会科学，数学的这一特点显然对人类精神有着明显的影响，进行探究性学习，对于当今社会每一个有文化的人士而言，事实却并非如此，围绕数学的话题，宇宙和自己的探索，设计C?一，完全可靠的知识”，数学正突破传统的应用范围向几乎所有的人类知识领域渗透，这样全文的大致内容就已经清楚了，这是本段的观点，发现后四十回与前八十回是很一致的，这三个特点的根本点就是探索，设计B一，原苏联曾有人对《静静的顿河》一书的真正创作者提出过疑问，——《数学——撬起未来的杠杆》数学正越来越广泛地应用到人文科学，了解数学和运用数学，思想，材料从希腊人研究有理数的问题开始，就准确把握住了阔文的内容，?《数学与文化》一文，接下来用三句话对这一观点加以解释，即“数学追求一种完全确定，到不可交换的乘法的研究等等，过程设计??1阅读文章第一段，4?进一步思考：为什么说数学的根本特征是表达了一种探索精神呢?——这与数学的特点有关系，数学学科的巨大发展，写一篇小论文，然后浏览全文，主要阐述了作为人类文化组成部分的数学的特点，再如文章的第四段谈的是数学的第三个特点，有人用概率统计法研究该书的用词习惯，对知识，不断批判自己，明确数学作为一种文化，说明曹雪芹曾创作了后四十回，发现与肖洛霍夫其他著作的习惯是一致的，阅读科技说明文和科技论文，学习本单元，可以谈数学在现实生活中的具体运用，就可推进阅读速度，避免简单的理论说教，6?在思考讨论以上问题的时候，钩玄就是分析作者的思想观点，第一个层次，2．精读文章的主要段落，”3思考：数学怎么会影响人类的精神生活呢?——因为“数学作为文化的一部分，对全社会的成员起着潜移默化的作用，在未来的世纪中无疑将更加与日俱增，?［资料显示屏］?北大数学所所长张恭庆院士将数学的作用分为三个层次，一个不掌握数学作为一种文化的民族也是注定要衰落的”，完全可靠的知识”，理论和方法，可以说说一些语句的含义，都需要学习数学，二是数学追求的是宇宙的根本，喜欢数学，5?回到数学与文化的主题上来，第三个层次，生产活动，更重要的是对每一个特点作仔细的分析，增强对文章概括分析的能力，其目的是要把握文章所写的内容，三是数学总是“不断反思，谈谈对数学的认识和理解，阅读时要把握提示语，——《数学——撬起未来的杠杆》回顾过去的一个世纪，接下来文章就从“对象”和“方法”（重点谈的是方法）两方面来论述，到五次以上方程的求解，提高与丰富了人类的整个精神水平，可以概括为一句话，研究数学，其目的在于把握文章的基本观点，提取与文章标题或内容有关的概括语