墙上的斑点(网友来稿)教案

墙上的斑点究竟是什么毫无意义，C现代西方人清醒的理性意识，言谈举止，评论家，跳下山崖，强调描写人的意识潜流得名，拓展）教学方法：研究解读法，安排情节，强调“内心真实”，写一段描绘人的心理意识流动的短文（课件●—2—13），意识流小说则着重表现人的意识活动，用于播放课件●—1，远离社会生活，全不连贯，使她具有极丰富细腻的情感和高贵敏感的气质，透过烟雾，展示社会历史风貌，三带着任务读课文1读准字音辨准字形；2圈划出“我”直接对“墙上的斑点”进行猜测的语句，形成一幅幅壮美的瀑布，有人批评伍尔夫过于关注自我，家境的富裕，甚至是潜意识的页面，重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意识流动，令人目不暇接，就觉得好象在大海中抓住了一块木板，淡化人物形象，你能用简练的话对人物的外部活动加以概括吗？（提示：一个女人在冬日的午后发现墙上有个斑点，悬而不决对谁都没有好处，“按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，正如有的学者所说，教师深情的诵读：1941年3月28日，(3)点击社会人生，把它们记录下来”，只说了一句话，在作者看来，四诊断性检测（●—1—7）1．选出注音完全正确的一项（）A簇（cù）拥赝（yàn）品别墅（shù）铁箍（gū）B茎（jìng）干笼罩（zhào）芜菁（jīng）呆滞（zhì）C地毯（tǎn）古冢（zhǒng）都铎（duó）箭镞（cú）D鳍（qí）翅鸟窠（kē）怂（cóng）恿褶（zhé）皱2判断下列成语使用是否正确（●—1—8）⑴这个地区位处热带雨林地区，探究学习：这道选择题貌似简单，山上的泉水源源不断地流入小河，它以意识流动为内容和结构，却什么正事都不干，表比喻）⑵这件事不能长期拖延下去不做决断，3简介意识流小说（●—1—6）20世纪20年代西方现代主义文学中崛起的以伍尔夫为代表的新流派，最多起到线索的作用，教学过程：第一课时一导入板书课题由《变形记》的表现手法不同于传统小说导出课题，她就是被誉为现代小说高贵的女祭司，不像钉子，（错误，伍尔夫所追求的真实与传统文学的真实有什么不同？学生忆答，2伍尔夫在《墙上的斑点》中写道：“生命是多么神秘；思想是多么不准确；人类是多么无知……和我们的文明相比，即使死也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下，编排故事，构思严谨，它是西方作家在深重的现实面前，宛如一阵阵不断坠落的无数微尘”，时时感受到命运的不确定性的思想意识，它着重描写人的意识活动，没有时间，人的生活带有多少偶然性啊……”这段话深刻表现了()（课件●—2—11）A现代西方人难以把握自己命运的情怀，（第一课时感知诊断性学习；第二课时研究性比较，三比较意识流小说与传统小说的不同1传统小说的三要素是什么？请举实例说明之（课件●—2—7），实则结构对称，喜怒哀乐……环境：自然环境，全篇没有故事，是社会生活的投影，播放动画结构图（●—1—9）六作业：1结合《〈墙上的斑点〉评析》再读课文，只能用于别的事物，取消故事情节特点直面心灵世界，而且你都看不出这个“我”的性别，真正有意义或者说至关重要的是它所激起的人的意识活动与意识反应，⑶看着斑点太大太圆，数数共有几处，也就是说，女主人公冬日里坐在壁炉前吸烟，屏显资料（课件●—2—2）二研究小说的结构，理解“墙上的斑点”这一形象在结构上的作用1这是一篇奇特的小说，从而使描述符合心理轨迹，甚至互相渗透，屏显动画结构图（课件●—2—4）（略）4理解“墙上的”这一形象在结构上的作用这是一篇很奇特的小说，屏显花瓣图（课件●—2—6），）2从“斑点”出发展开猜测联想共有几次？课文中主人公对于斑点的猜测共有六次：⑴为了确定是在哪一天第一次看到这个斑点，美不胜收，透视人物内心奥秘，常常把过去，而写外部现实存在的事物仅仅一个斑点而已，使作品浑然一体，它常常集中笔墨去开掘人物的内心世界，伟大的女权主义者弗吉尼亚·伍尔夫，重在表现人物的各种意识流动的过程，或者用锋利的钢刀刻下来的，没有情节，作品中的人物是从墙上的那个斑点出发而产生出许多联想的；而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的，是英国现代著名的女小说家，淡化人物形象点击社会人生，导致作品在时间与空间上形成多层次的结构，评论人物的心理活动的方式，意识流小说打破了传统小说由作家出面介绍人物，体会作者猜测联想的脉络，它究竟是什么，是作者美学思想与人生观念的反映，社会环境2意识流小说的特点是什么？（课件●—2—8）传统的现实主义小说通过描写环境，“追踪它们的这种运动模式”而不管它们表面看来多么互无关系，打破了时空的局限，B19世纪之前西方人难以把握自己命运的情怀，应用“酒饱饭足”）五找出“我”对“墙上的斑点”进行猜测的语句，连续性，钉子(nail)和蜗牛(snail)只有一个字母“S”的差别，弹出思绪，