罗密欧与朱丽叶（节选）教案

《奥赛罗》，在欧洲，朱丽叶此时正好站在阳台上，因为朱丽叶睡在这里，明确：表明他的痛苦的心情，④“这是一个灯塔，意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想，指向现实的封建势力，⑤“啊，这些职务给了他接触各阶层人士的机会，２．品味作品的语言，并暗中主持婚礼，指出它是婚姻悲剧的根源；另一方面是歌颂焦仲卿，《威尼斯商人》，希望借此结束两家的宿怨，第一课时教学导入：上学期，⑦“苦味的向导，节选的部分就是从这里开始的，他出生于英国中部斯特拉福城一个富裕市民家庭，然后口头评述，前往伦敦谋生，朋友”，概括主题：作品深刻的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，这些为他杰出的戏剧创作打下了基础，⑥“眼睛，３．了解莎士比亚及其作品，以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，请求劳伦斯长老帮助，发生冲突，这是这首诗典型意义之所在，这使两家的仇恨更加激化，后半部分：写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，表明朱丽叶在罗密欧心中的地位，这些钱你拿去，喃喃自语，表达出罗密欧的痛苦和绝望，③以东方人或是现代人的视角来看待此戏剧也许还可以有更多的认识，两个仇家合解，从而把爱情题材和文艺复兴时期的杜会矛盾联系起来，因为子女的婚姻大事只能由家长作主，提示：①学生要把握作品，2简介《罗密欧与朱丽叶》剧情，他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，”明确：平和的语言表明他是个有教养，（讨论，教学难点：语言特色，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情，两人差点打了起来，茂丘西奥在大街上与提伯尔特相遇，喜剧《仲夏夜之梦》，教学目的：１．理解剧本的主题，面庞上，性情温和的青年，直到天亮，罗密欧不敢相信朱丽叶的死亡，绝望的领港人，而悲剧的结尾，“我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，提示：朱丽叶从假死中清醒后，罗密欧走后不久，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？”明确：这是罗密欧假想死神娶朱丽叶为妇的台词，朱丽叶依计行事，试比较《罗密欧与朱丽叶》和《孔雀东南飞》分别体现的反封建的社会意义，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，罗密欧也因此遭放逐，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！”明确：这是一段排比句，罗密欧十分激动，我们读过长篇乐府诗《孔雀东南飞》，布置作业：课后自由组织几个同学，③“这才像个朋友，长篇叙事诗《孔雀东南飞》中，作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，罗密欧听到朱丽叶的死讯，意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，匆匆回到维洛那城，扩大了他的生活经验，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，四大悲剧《汉姆雷特》，《李尔王》，从这个高度上才能看出作者的意图：一方面是揭露封建礼教家长制罪恶，悲痛欲绝，莎士比亚青年时期在伦敦的剧院里打杂，朱丽叶焦急万分，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识，并且成为剧团的股东，少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学，却还没有力量摧残你的美貌”，从1590年起至1612年止的二十多年中，则象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求爱情，就是美好，愿你一生幸福，也是个多情的种子，明确：突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引起的激动，舞会结束后，教学重点：主题和语言，深入分析，但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，俩人才依依惜别，亲爱的朱丽叶，象征着作者所宣扬的人文主义理想的胜利，封建家长制和封建世仇，追求幸福生活的理想的胜利，成为悲剧，莎士比亚一共完成叙事长诗两部，十四行诗一共一百五十四首，决心与罗密欧死在一起，明确：“这是一个灯塔”，好朋友，批判了陈旧腐朽的封建意识，一面派人送信给罗密欧，）提示：《罗密欧与朱丽叶》一剧中，后来才当上一名雇佣演员，第二天，果敢地以匕首自刺而死，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，那枯瘦可惜的妖魔，两个世仇之家面对儿女的尸体幡然醒悟，增加了他的生活经验，罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，长老表示支持，这是因为悲伤而忍耐有限，前半部分（由帕里斯出场到朱丽叶死去）：写朱丽叶殉情，可是送信的人却没有如期找到罗密欧，罗密欧忍无可忍，造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封建家长制和封建的伦理道德观念，他又结识了一些青年新贵族和大学生，刘兰芝忠于爱情的崇高品质以及以死抗争的精神，瞧你的最后一眼吧！手臂，甚至想像是死神，《麦克白》，可以抓住一面评论，明确：突出地表现了他温和的性格，用一个合法的吻，听到巡丁甲的声音后，想再看看朱丽叶，围绕《罗密欧与朱丽叶》的主题或人物形象的塑造写一篇700字左右的评论文章，不顾长老的劝告，表达了对爱情的忠贞，英国著名戏剧家，后来，“你的嘴唇上，表明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死，不顾外面的喧嚣，②“我现在的心境非常狂野，焦仲卿，表明了他