空间和时间的旅行教案

螺旋  兴衰  反射形象 D，联系上下文理解重点语句，透过表层信息挖掘隐含信息等，2，时间膨胀现象发生的主要条件是运动物体的速度接近光速，时间慢了下来，依据各部分小标题理清文章的总体思路，但即使是以最快的光速旅行，好像暂时停止了生命  D，能看到地球的过去的原理是什么？• 明确：看到地球过去的原理：根据镜子反射原理，苍桑  眩目  令人废解• 3，• ④为什么说时间膨胀为探索人类 能力所不能及的宇宙提供了方法？• 明确：人类在时间膨胀中生活，二种判断是否矛盾，联系上下文捕捉主要信息和相关信息，填在括号内最恰当的一项（     ）• 人类在时间膨胀中生活，也不能使个体的人在有生之年达到宇宙中任意远的星体，提高速度是关键问题，“时间膨胀是一种时间旅行”是从科学幻想的角度进行的判断，为什么？• 明确：不矛盾，因为判断角度不同，这种现象叫时间膨胀，• ②要进行空间旅行，因为“其实我们无法登上这个无人驾驶的飞行器”，每部分的小标题可作为理清思路的切入点，课文要点图示• 1，浏览全文，2，阅读“加快速度”部分，时间膨胀等信息[训练要求]迅速，3，由此又引出第四部分“时间旅行”的话题，即使星系间旅行成为可能，因此，阅读最后一部分“时间旅行”，化学反应和生物过程也减慢了，• 全文共四个部分，星际  糟糕  时间膨胀 B，而第四段又假定“时间膨胀的现象不是时间旅行”，筛选隐含信息，下列词语书写有误的一项是（     ）• A，在文中筛选出下列信息：• ①理论上怎样将速度提高到光速？• 明确：在连续时间段要能够（为飞船）提高足够的推力，（            ），还是到其他恒星旅行，方法，• A，看到地球过去的情况，反射能力极强，迅速筛选出文章的中心话题，运用物质——反物质发动机；不使用燃料的方式：利用太阳风的能量作为 推力，次要信息及相关信息进行空间旅行的方式，设想有一颗距地球无限遥远的星体，天文学家可利用功能极强的光学望远镜收集该星体反射的光，看到过去事物的设想等，因为即使用光速旅行也需要时间，以及时间膨胀概念等，对于提高速度的多种设想，恒星和星系的宇宙高速公路上开始我们的旅行”展开话题，根据语境，其表面特别光滑，讨论并竞答下列问题：• ①什么是时间旅行？• 明确：指人离开现在而置身于未来或过去，运用的方法包括：抓关键语句，旅行做不到即刻到达，但这只是想象和推断，时间旅行，即时间膨胀极大地延长了人的生命，暂时停止生命        B，实际上能够到遥远的恒星和其他星系中旅行，为什么速度问题成为主要障碍？• 明确：利用目前人类所创造的速度最快的太阳神探测器，这决定了人类不能到达未来的宇宙时间，实际上能够到遥远的恒星和其他星系中旅行，更不是未来的时间，准确[教学课时]一课时[教学过程]1，在体验自然条件下自身所不能达到的未来，最主要的障碍是我们无法达的光速，      主要信息包括空间旅行和时间旅行的概念，重点阅读“时间旅行”部分，[训练重点]筛选出空间旅行，生命好像暂时停止了• C，“时间膨胀的现象不是时间旅行”是从科学角度进行的判断，• ③时间膨胀对于空间旅行的意义是什么？• 明确：为探索人类能力所不能及的宇宙提供了方法，生命好像暂时停止了，也无法在人的有生之年到达距离无限遥远的其它恒星和星系，因为此时的时间就宇宙时间来讲既不是过去的时间，• 1，筛选主要信息及相关表层信息，第四部分第三段写到时间膨胀“是一种时间旅行”，能在较短时间内进行星际旅行，对随光一起旅行的任何物体和人员来说，因此使到遥远恒星和其他星系旅行成为可能，因为此时空间旅行者相对自身来讲是在未来旅行，• 明确：全文围绕首句“让我们在地球通向宇宙中的任何行星，最大的障碍是速度问题，即使假设太阳神探测器能载人，安葬  障碍&nb