高考总复习二、汉字教案

如“淫”误写为“”，把“议论”写成“议”了，(2)eqx(指事)指事是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表示意义的一种造字法，炎，如“神”“祥”，如：兵，造成别字的主要原因有：①因音近而错，表示这个字的意义；声，(2)每个汉字都读成一个音节，雾[1][2][3][4][5][6][7][8][9]下一页高考总复习二，如“刻苦”误写为“克苦”，北，一个音节写成一个汉字，莫，“创”等，凡是声母是“L”的都写“令”如“苓”，如“衫”，“矜”等，“沧”，攻，用这种方法造的字叫形声字，甘，2．熟悉汉字的造字法，就不会把“创伤”写成“伤”，“领”，所以都从“礻”，湖，都写“”，所以凡同衣物有关系的字都从“衤”，例如汉字偏旁“”’简化作“仓”，“福”，如“陷”，“社”，“书籍”误写为“书藉”；②因形似而错，“礻”是“示”的变形，忠，二，“裤”，“速”误写为“”；③因误用偏旁而错，情，牧，如“针灸”误写为“针炙”，造成错字的主要原因有：①因多写笔画而错，用这种方法造的字叫象形字，采，写法各不相同，古时候“示”旁的字一般同祭祀或祈祷有关系，义的统一体，“衬”，难点，形符，“念”，③抓类推，“染”误写为“”；②因少写笔画而错，一律从“仑”如“伦”，(1)每个汉字都是一个独立的方块体，一律从“仓”如“抢”，由于方言的不同，形，明，钢，善于识别错别字，“祝”，“韬”等；凡韵母是ian的，衣，②抓形旁，教学目标复习有关汉字知识，凡是用“仓”作声旁的，“伶”等；其他声母的都写“今”如“岑”，记字形，它和语音不发生固定的联系，“滔”，苗，一，“褐”，都写“舀”如：“稻”，如：日，泳，卉，休，例如“令”和“今”两类字容易相混，防止和纠正错别字的方法有：①抓字音，也就是说它是形，“祖”，“裙”，如“步”误写为“”，慕，“袱”，人，“被”，牛，忽，亦等，云，“吟”，“玲”，窝，灸，如：上，超，泉等，“焰”，掌握这种类推的规律，步，“苍”，形成自己的知识网络，开，“贪”，未，同一个字可以有不同的读音，可以抓往它们的声母来区分，声符，主要是学形声字，寸，我们学习汉字，形声字占百分之九十以上，林，错字指字的笔画没有写对，“含”，“袖”，鹅，暮，用这种方法造的字叫指事字，“掐”等，“沦”，爪，“补”等，“轮”，宇，磊等，一大批简化字和一部分简化偏旁是可以类推的，教学过程设计(一)复习有关汉字知识，战，按，“仓库”误写为“仑库”，音，“祈”，编，“邻”，“龄”，这样又形成大量的同音字，凡韵母是ao的，1．了解汉字的特点，用这种方法造的字叫会意字，姑，刃，本，记字形，雾，“祷”，表示这个字的读音，“抡”，在现代汉字中，手，“论”等，从，依此类推，“蹈”，(4)eqx(形声)形声是用形和声两部分拼合在一起来造字的一种方法，“祸”，一般说来汉字的造字方法有以下四种：(1)eqx(象形)象形是用描摹实物形状来造字的一种方法，“冷”，行，“袜”，如“初”误写为“”，“纶”，形声字的形旁和声旁排列的位置是多种多样的：①左形右声——江，而且声音相同而意义不同的词或语素往往要用不同的字来表示，重点分析怎样识记和纠正错别字？分析：识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构，珠，“抓”误写为“”，月，山，抓形旁就可以把它们区分开来，“祀”，(3)汉字是表意文字，“疮”，如：恭，别字指写“白字”，同样的道理，书写以字为单位，订②右形左声——飘，记字形，梨，“禄”等；“衤”是“衣”的变形，如“舀”(y3o)和“”(xi4n)两类字，“馅”，凡是用“仑”作声旁的，汉字中绝大多数是形声字，即形旁，“礼”，有些字可以抓“韵母”来记忆，例如“礻”旁和“衤”旁的字很容易相混，“”简化为“仑”，“铃”，即声旁，三，正确识记现代汉语的字形，顶③上形下声——箕，据统计，(3)eqx(会意)会意是把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法，“岭”，村，“袄”，描等，伐，“怜”，下，汉字　，