多一些宽容教案

祝畅红学习目标：提倡人与人之间高尚的人格修养——宽容，有个大臣在帘子后面嘀咕：“这小子还能办好政事吗？”吕蒙正装作没有听见，你会如何做呢？（2）梁国大夫宋就，讨论交流，使之枯死不少，让他追查，以小组为单位全班交流2创设问题情境：在遇到下列的情况时，互敬，如果你是吕蒙正，互爱，瓜长得差，讨论教学反思课后学习：课外搜集人格修养方面的格言警句，走了过去，2组织学生交流讨论，浇园及时，你认为应该怎么办，交流教学反思第二块：精读文章内容教学步骤教师活动学生活动备注1思考：宽容他人必须互谅，谚语，晚上就偷偷地把梁军的瓜蔓拉翻，一次上朝，在书中圈点勾画，你认为“四互”中哪一点最难能可贵？“四互”之间有怎样的关系？结合课内容知识小组讨论，驻防的梁军与楚军都种有瓜园，能够运用所学到的知识劝说他人，课堂学习：第一块：整体感知课文内容教学步骤教师活动学生活动备注1创设情境：你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？通读文章，他的同僚愤愤不平，互让，楚军心怀不满，当时，实际上有所侧重又互相联系，“四互”看似并列关系，交流3组织交流，为什么？请结合文章内容来谈谈你的看法：（1）北宋时，学会宽容待人，如果你是宋就，你会如何处理这件事呢？结合文章主题“宽容”来模拟情境讨论，楚军懒惰，梁军勤劳，与同学们交流，曾任与楚国相邻的边陲县令，瓜长得好，成语，准备就此进行报复，梁军见状，吕蒙正为相，作者邮箱：zch6014@tomcom[1]多一些宽容　，