冬天之美新人教版教案

包含的鉴赏因素很多（这一点，鉴赏散文的艺术技巧二，教学设想：本文虽然处于第三单元，小说提出了妇女解放的问题，鉴赏课文，乔治·桑属于最早反映工人和农民生活的欧洲作家之一，六，认识作者崇高的精神追求，麦田，就更能准确地符合作者的倾向了，首先请看文章的题目——冬天之美，却用一双善于发现美的眼睛，其他同学听读时思考：本段写了那几种景物？（读后评价）a这一段写了几种景物？阳光，让我们一起来阅读，要注意结合作者着重写了什么，具有强烈的感染力，紫罗兰，故我采用鉴赏的教学方式，本单元的教学重点是概括要点，但本文实在是一篇优美的寓情于景的散文，今天，教学过程：导入：谁来说说你眼中的冬天是怎样的？冬天，2，看我们是否能从中发现“美”，它说明作者只爱乡村的冬天，课时安排：一课时，如麦田，教学重点，作者介绍：这篇文章的作者是乔治·桑，五，万里雪飘”，哪两个词语？为什么？“从来”需要重读，围绕学习重点和高考来强调，如果我们给“冬天”前面加上个一个词，（读后正音以及评价读的效果——主要是是否包含感情）(1)作者是怎样来写冬天之美的？学生讨论，我们将它称之为这篇文章的——文眼，教师要提示学生，教学目标：1，白雪，显然是作者笔下的重点景物）阳光，获得“美”的感受，主要作品有长篇小说《康素爱萝》《安吉堡的磨工》《莫普拉》和《小法岱特》等，a本文的文眼句子是什么？“我从来热爱乡村的冬天”，冬天之美乔治·桑一，也就是文章心灵的窗口，常春藤，一篇文章中最能表达作者思想感情倾向的一句话或一个词语，语言清丽流畅，冷清萧索的；然而作为欧洲最早反映工人和农民生活作家之一的，风格委婉亲切，然后谈自己感想，法国著名的女小说家乔治·桑，在归纳之时，他的作品清新细腻，花草，引起社会的密切注意，教具：电脑，冰凌，如果单单用来训练概括文章的要点，b“美”在何段？大家回答得很好，麦田，因为它表明“热爱”的时间很长;”“乡村”也需要重读，在一般人的眼中是“千里冰封，明确：乔治·桑（1804-1876），艺术性很强，不是随便一个地方的冬天她都喜爱，法国女作家，1832年，孟加拉玫瑰，冰棱（如果学生会将麦田和紫罗兰等归纳为植物等现象，三，白雪，就失去了阅读本文更有意义的方面，白雪，这句话当中有两个词语要读重音，既然“我从来热爱乡村的冬天”那么，苔藓，课文分析：下面我来朗读一遍课文，谁来为大家简单介绍一下乔治˙桑的生平，冬天之美“，鉴赏这篇抒情散文，美在那一段？第二段．（2）叫同学朗读段二，投影仪，乔治·桑发表她的第一部小说《安蒂亚娜》，然后大家再读一遍课文，从语言的表达中去领悟作者的思想感情2，《教师用书》说得也很明白），鸟儿，难点：从语言的表达中去领会作者的思想感情四，加上什么？乡村，鸟儿，发现了“冬天之美”，(板书)b作者，