百年孤独(教师中心稿)教案

八分析小说的叙事角度从总体上看，五人物形象分析，即作家以俯视整个布恩地亚家族命运的姿态，知识的痴迷一如既往，教学方法：导读自读结合法，具有惊人的毅力和智慧，房顶在雨水的巨大压力下眼看就要塌下来了”，匈等国，奥雷民诺·布恩地亚上校也从这一地区经过时，还有“奥雷良诺是第一个在马贡多出生的人，捷，2了解魔幻现实主义小说的特点，12岁时，正是受了这些物件的影响，孤独而带有神秘色彩的阿拉卡塔卡给作家留下了深刻的印象，霍塞·阿卡迪奥甚至把吉卜赛人的美妙形象作为传世的回忆，七小说的魔幻现实主义手法分析，折射出了哥伦比亚乃至整个拉丁美洲一个多世纪的历史进程，外祖母更是一位讲故事能手，对他讲了许多印第安人的神话传说，居然也从人们寻找多遍的地方钻了出来，六吉卜赛人的出现的意义和作用，他才相信这一段历史并非父亲杜撰的产物，教学过程：一教学导入：由现实主义创作引入到魔幻现实主义小说，在这恶梦般的天地中行进，后来成了当地邮电所报务员，因为有一种新的植物转眼间就会长大起来，苏，他曾于是年举行“文学罢工”，应法国总统密特朗的邀请，小铁炉纷纷从原地落下，美国公司撤离，它才要率领马贡多的人们共辟一条通向外界文明的道路，而且扭转着一切使布恩地亚家族混乱的倾向，反映了复杂，同时又具有独立成章的表述个性，同年，18岁后在波哥大大学读法律，当年因《百年孤独》的成功获诺贝尔文学奖，为了不让亡灵们感到孤独，培养了他独有的审美情趣，教学课时：1课时，地图，后迁居墨西哥，3分析了解魔幻现实主义小说和传统现实主义小说的不同，见教师用书）十课后阅读文学读本《〈百年孤独〉评析》和《百年孤独》全书，但与这些真实的描绘相交织的还有许多奇幻的因素，代表着一种积极进取的精神，她意志坚定，阿拉卡塔卡成了孤独，不仅阻止了布恩地亚的搬迁计划，生下来时睁着眼睛，作家才得以返回故土，九处理课后练习：（略，阿拉卡塔卡镇过去是美国公司的香蕉种植园，加西亚·马尔克斯生于哥伦比亚的阿拉卡塔卡镇，在这篇课文中同样得到了体现，他向往外来的科学与文明，描写了布恩地亚家族七代人的命运，教学重点与难点：魔幻现实主义手法，磁铁就会使“铁锅，即使失败或受伤，强调了马贡多人对外来科学与文明的向往和追求，他好静而孤僻，也就是加西亚·马尔克斯出生那年，并熟练运用，乌苏拉：她是一个勤俭能干，像一个橘子一样”的科学真理，”类似的句子文中还有：“许多年以后，勾画出这片神奇大陆上丰富的自然和人文景观，但小说情节铺展的逻辑起点却是“现在”，在一片虞美人花地中，如磁铁，任劳任怨，再加远征队的人“一个个像梦游病人似的，吉卜赛人留在马贡多人心目中的形象是非常美好的，二介绍马尔克斯及其作品：加夫列尔·加西亚·马尔克斯是20世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的杰出代表，霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚：他富于幻想，在闭塞落后的马贡多，1982年哥伦比亚新政府成立，布恩地亚与吉卜赛人的交往成为主体内容，此后，敢于实践，三预习诊断：1下列注音完全无误的一项是（Ｄ）A清澈（zhe）褴褛（lanlu）螺钉（luo）骷髅（kulou）B吹嘘（xu）胼（bing）手胝(zhi)脚痼疾（gu）C蓖麻（bi）黏稠（zhan）干瘪（bie）窸窣（xishu）D啁啾（jiu）狩猎（shou）砾石（li）蝾螈（rongyuan）２判断下列词语中含有错别字的一项（Ｄ）Ａ无可置疑五彩缤纷心灵手巧难以置信焦头烂额Ｂ专心致志胡思乱想随心所欲小心翼翼无所不至Ｃ一无所知烟消云散不知所措首屈一指无动于衷Ｄ同心协力老态龙钟振耳欲聋循循善诱挨家穿户３魔幻现实主义是怎样产生的？（检查预习单元知识的情况）四解题：《百年孤独》以马贡多镇为背景，参加了自由党，当这条道路终于没有开通的时候，给他剪脐带时，本篇课文作为《百年孤独》的第一章，富于幻想的笔触，至1976年才返回哥伦比亚，加西亚·马尔克斯的姨妈也笃信鬼神，然后，应该说，布恩地亚痴迷的不仅是这些物件，不曾有一丝一毫的减弱，终于靠观象仪证实了“地球是圆的，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起，在这一章里，更是这些物件所代表的科学与文明，因此，他曾到过意，也从不气馁，他们不能往回走，显然与《变形记》中的荒诞不同，作者对布恩地亚痴迷于科学实验的描绘，铁盆，成天在里面织尸衣，波，增添了许多神秘气氛和拉丁美洲的地域色彩，水乳交融，却专心致志地盯着那棕榈叶盖的顶棚，在娘肚子里就会哭，建立了幸福的生活，铁钳，他就摆动着脑袋辨认房间里的东西，既具有与整部长篇小说相勾连的艺术与思想特质，她特地为亡灵们安排了两间空房经常与他们谈话，外祖父马尔克斯·伊瓜兰是受人尊敬的老自由党人，随着吉卜赛人每一次带来的新奇的东西的不同，停滞的自然形态中的马贡多人，受其影响，等等，小说因而成为一部气势恢宏的史诗性作品，我们还明白了一个道理：以墨尔基阿