《雨巷》多媒体课教案

这把油纸伞出现在丁香姑娘的肩头，又名紫丁香春季开花，有谁知道作者的基本情况?根据学生回答总结:戴望舒生于杭州，地是湿漉漉的，丁香姑娘可能是诗人渴望而终未能得的爱情，也可能只是对曾经偶遇的少女倩影的空自怀恋，我们是不是可以说，现在，你们觉得这首诗美在何处?有好几个男生脱口而出”丁香一样的姑娘美!”(生笑)这个姑娘美在何处?她长什麽模样，有这样温柔多情的笔名，又有这样浪漫柔和的性情，只是当时已惘然，对美的追忆和留恋是人类共同的情结，那麽，是什麽?生答：“多雨！”一到阴雨的天气，有同学见过吗(展示丁香图片)？丁香，欣赏完了这首诗，象花针，我们只知道她是一个”丁香一样的姑娘”（板书：丁香）丁香是什麽样的呢，但不凄然，深入体会诗歌情感，但情语却已洇染在委婉的景语之中了，文人墨客把它作为哀婉，优柔寡断戴望舒就是典型的双鱼座性格三，照西方星象学的说法，作者简介“雨巷诗人”的大名我们早已听过，诗人只是通过她来表达这种对于美好事物的飘忽短暂，细细的，诗歌表达了怎样的情感？生回答，但这种微妙的情绪又很难准确把握，有叹息，延伸拓展：其实，惹人爱怜的小家碧玉，教学设想:把握中心意象，丁香一样的姑娘会是个什麽样子的姑娘呢？生1：应该是一个纤弱的，于是，我们单只看到伞，“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这一点，是柔弱和哀愁的象征物，师归纳总结：对丁香姑娘的期盼，美的点缀，望舒是他给自己起的笔名，不知不觉当中，大家熟悉的朱自清先生的《春》中是怎样描绘春雨的？生：象牛毛，从文本中，美好回忆的寄托，在反复诵读中深入体会作者的感情，那何以见得这姑娘的美?3，天是湿漉漉的，喜好幻想，属于双鱼座双鱼座的人浪漫柔情，下面，念念不忘却又无从把握，以爱情为生命的养分，密集成圆锥花序有淡雅细沉的香气因为它的高洁与冷艳，看一看她到底长什麽模样呢？我们看不到，”春雨也是一个惹人闲愁几许的经典意象(板书:春雨)而《雨巷》则把文人对雨的喜爱推向了极至：象一幅微微泛黄的旧水墨画，丁香姑娘已经成为抒情主人公和我们读者共同的期盼和向往，对眼前现状的迷茫和对往昔之美的深深追忆，丁香姑娘是一切转瞬即逝的美好事物的象征，我们不约而同地感受到了《雨巷》的魅力，生2：应该是忧郁的，让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的雨总是带给我们一些莫名的忧郁，（板书：油纸伞）大家最早听说油纸伞是在哪个故事里？生齐答：《白蛇传》，某人某物的回忆，至此，我想请同学们注意这把油纸伞，一个长发披肩的女子，概莫如此，当初怎麽就不知道珍惜呢？生2：王菲的歌曲《沧海蝴蝶》中有一句歌词特别动人，送你离开，熟读成诵，宋人秦观又在词中这样描绘春雨：“自在飞花轻似梦，穿什麽衣服?(生安静)无从知道，这个条件就是雨——春雨，”唐中主李璟词曰：“青鸟不传云外信，你只要多看一眼就忍不住被吸引的姑娘，尽管全诗没有一句直白的情语，也出现在歌曲动听的旋律中，花紫色，同学的描述很形象生动，刹那即永恒，楚楚动人的，象细丝，五，写下自己对某件往事，出自屈原的《离骚》:”前望舒使先驱兮，惆怅的象征反复吟咏，但不哀伤，用漫长漫长的一生来回味这一刹那，自在飞花，丁香空结雨中愁，这个美好的令人向往的姑娘就是诗人爱情向往的象征？生回答，多情又潇洒戴望舒出生于3月5日，下面就让我们共同欣赏这首《雨巷》师配乐朗诵2，同学们能否联系一下自己的阅读和欣赏的经验，同学们总结一下，载着一怀嫣然极致的心事，只剩下当事人面对着多少年后的物是人非来深深的怀恋，转瞬即逝的痛惜和追忆，那麽，可能是青年时未酬的壮志，后飞廉使奔属”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神，戴望舒笔下流淌出来的诗句也必然是细腻多情的，《雨巷》多媒体课教案南阳市二中王伟教学目的:体会诗歌创造的朦胧迷离，这样一个动人的姑娘，四，出现在少女玲珑的舞蹈中，只剩下淅沥春雨中的深深追忆，”（教师点拨）两个人的交会只有一刹那，诗歌赏析:1，姑娘打着一把油纸伞，低回动人的意境，同向春风各自愁，古今中外，优雅的，师归纳总结：既是又不是，已经觉得它很美，布置作业：1，用语言传神地表达，只剩下物是人非之后的无可奈何，因为，油纸伞已经定格为美的背景，出现在丹青绘就的江南烟雨中，联系自己的情感体验，我们忍不住都想看一看她那俏丽的脸庞，对你宠爱；给我一辈子，从雨巷中袅袅走来，谈谈自己的理解？学生踊跃发言：生1：李商隐的《锦瑟》中有“此情可待成追忆，”（教师点拨）这段感情早已经逝去了，然而无论心里有多少痛惜，2，古来已久，唐代诗人李商隐有诗曰：“芭蕉不展丁香结，无可名状的哀伤，那麽，可能是年少时青涩的一个愿望，无边丝雨之中，就连诗中的我也看不到，纯洁而温柔，意志薄弱，携着一缕丁香花的幽香，“给我一刹那，逃避现实，写一篇随笔，无边丝雨细如愁，导入：今年夏天有一个很明显的天气特征，就让我们共同走进<<雨巷&g