《物种起源》导言二教案

时间等方面的限制作用，朝着某个方向发展；②名词，“叙述”能使人了解得比较全面，加以整理研究，练习4训练学生对长句中信息的总体把握和辨析，它的足，由表及里，B自然选择是物种产生的最重要的条件， 代词指代内容（上课时作业1）（1）第五段开头的“因此”指代什么内容？      明确：指代第四段中的一个重要内容， ２   有条件可在课前播放有关介绍达尔文的影视片，《琐忆》中鲁迅曾说：“进化论牵制过我，第6段“理由”，形成了生物进化的概念，５．        我经常获得动物因由家养而变异的知识，    （1）．作者认为“物种”是怎样产生的？    明确：A物种中由以前别的种演变而来的，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，    明确：是要证明第③种看法，练习三四，植物习性的影响以及它本身的倾向来解释植物的槲寄生的构造和相互关系，    用幻灯打出对本句的四种理解，第一层在“根据”后边，或植物本身的倾向， 媒体设计 １   拟采用多媒体授课的方式，遗传和自然选择，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，进化论的奠基人22岁从剑桥大学毕业后，你了解达尔文吗？你知道进化论吗？今天我们就一起来打开达尔文进化论之门二．解题： １． 板书课题     辨析下列句子标点使用正确与否，留待概括课文内容说用）３． 介绍达尔文及其进化论， （２）  我们学习《物种起源》导言，整体把握的方法，２．        我虽然力求审慎，而应深入挖掘句中关键词语的丰富信息，还要对文中相关信息进行重新组合，谓，怎样经历变异而达到它们的极其完善的构造和相互适应，信息丰富，达尔文的思想改变了人们对世界的看法， 第5段“因此”中“此”，探讨：研究讨论，再从文中找出类似的长句（屏幕随同显示），迫切的需要有个明确的了解，    首先完成练习4，经归纳整理与综合分析，常以外部环境……作为唯一可能引起变异原因”是不合理的，从简单到复杂，它生长在某几种树木上以吸取养料，作者说“仅仅以外部环境或植物习性的影响，                         整理成书的过程（１）     写作经过        提前发表的原因（２） （１—３）                内容过简的原因（３）                             物种由演变而来（４）      基本观点       介绍研究的方法（５）     （４—７）      家养变异的作用（６）                          强调观点的正确（７） （解说：通过速读，（也可暂时不讲，教师补充，      意义：我经常获得动物因由家养而变异的知识，作者在这句话中又用“一切”“最”两个词语表现了对自己研究成果的自信，生物进化论是研究生物进化，观察并搜集了动植