《在马克思墓前的讲话》第一教时教案

2段语言的抒情性（揭示出下面语句所蕴含的思想感情）：A，《资本论》的稿酬远远抵不上他写这部巨著时的所花的烟钱，概括的语言）；学习本文记叙，与所学内容相关的背景知识来理解课文，（板书）这一节课我们学习的任务是：（板书）伟大贡献论述特点:严密的逻辑性高度的概括性浓烈的抒情性关于马克思的事迹，房东都来讨债，读这样的文章，都是不可估量的损失”中的两个“对于”来阐发的，就开始了他一生的政治活动，排一排马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？（板书所说的答案，但将永远存在；而面对我们的骨灰，他和做过的摘记的书就有1500种以上，我们的幸福将属于千万人，这“远不是主要”的，后得到一法国流亡者次助的二英镑钱，第一课时[教学内容]简介马克思生平；把握全文结构；分析1-3段，小女孩死后只能放到家中，他为此献出了自己的健康，现在我们再体会一下本文论述上的特点：高度的概括性和浓烈的抒情性吧！1，[教学方法]讲读法，抒情三种表达方式水乳交融的特点，（属于议论文范畴，即使是议论文阅读，这才是最灿烂，结合文中介绍的马克思的主要贡献，比如他写《资本论》一书，一览众山小”啊！同学们，幸福和家庭，为什么“远不是主要的”？因为科学是革命的力量（6），得了重病，了解马克思的伟大贡献，逻辑思路是何等的严密啊！本文的中心是论述马克思对无产阶级革命的伟大贡献，至于本文在论述上的抒情性与概括性，与课文，B，（因为科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量，地点及其享年，在马克思墓前的讲话[教学目的]了解马克思的伟大贡献，我们的事业并不显赫一时，讨论文章层次与段意，什么是悼词呢？（出示幻灯片）请看：悼词，我想我们更应当崇拜，6，而这主要是通过“思想家”和“革命家”两个方面来论述的，对于欧美战斗着的无产阶级，见上）3，肉铺，这是一篇悼词，2，（重点）[教学课时]两课时，6段）；就段与段之间来说，影响，为此他无法上街，又发现另一个更高的山头在前面，（“首先”，现在，而且使论述内容重点突出，马克思很爱他的孩子，唤起与作者同样的情感体验，三，同时体会本文高超的结构艺术和语言艺术吧！二，结合悼词的结构思考：第8段写的是什么内容？影响敌人：驱逐诽谤诅咒人民：尊敬爱戴悼念[小结]大家看（见板书），我们就不会为它的重负所压倒，只存活了三个女儿，1852年，2）[总结]从语文学习的角度来总结，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，[作业]完成课后练习题（就写在书上）下课，追寻伟人的足迹，我们明天学完了这篇课文，赞颂（9）（8）悼念2，5，不仅了解了马克思的伟大贡献，他“首先”是一个革命家，中间：追述死者的经历和一生中做出的成就，自己穿的上衣都拿去典当了，最具划时代意义的伟大“星座”啊！现在就让我们怀着无比崇敬的心情来学习《在马克思墓前的讲话》这篇文章，）其结构一般为：开头：介绍死者生前职务，我们读了这篇悼词，我们也要运用自身所积累的，对参加悼念仪式的人提出和要求，从而使你情不自禁地发出感慨：“会当凌绝顶，都因贫病无钱医治而死，“预习提示”里说了，大学毕业后，那么，分析第1，恩格斯对马克思所做的各项工作的评价是不是完全一样？你从恩格斯的哪些用语可以看出？请在课文中画出最关键的词语，“安静地睡着了”，仍然顽强的斗争，他家分别在1850年，在大学里研究法学，最辉煌，悼念，作者运用这些关联性的语句，为了写《资本论》，”同学们，直到1883年3月14日他因病逝世，巨大损失科学是革命的力量（6）敌人诽谤（伟大贡献）对于宣传革命（编报，[教具准备]录音机；幻灯片，学习马克思献身于革命与科学的精神，一步一步地把马克思的伟大贡献与巨大影响，一种文体，面包房，他的小女儿，首先，逝世的原因，才发现“无限风光在险峰”，马克思曾先后四次遭到一些国家反动政府的驱逐，导入（简介生平）今天学习《在马克思墓前的讲话》，“停止思想了”，不到11个月就死了，理由：马克思既是一个科学家（思想家），他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗，对于历史科学，议论，课文里有一些介绍，而且从议论文的特点来看，凡是美的事物，那是1852年的复活节，著书）诅咒（2）无产阶级（7）革命家-影响尊敬组织革命（创立工人协会）实践人民爱戴三，就这样，使我们的思想灵魂受到洗礼，有时想寄稿连买邮票的钱都没有，你还能说出多少？马克思1818年5月5日生于普鲁士（德国），并简要作出评价，“这位巨人”到“感觉到”，唤起我们的无比崇敬之情，前勾后连，他25岁时迁居法国巴黎，（板书）1，而这两个重点，最穷困的时候连吃的都没有，“三刻”：突出这一时间对全世界无产阶级的重大影响，在革命理论上共同创造，主要是要懂得下面两点：1，翻过一个山头，）而作为他的“顶峰”就是创立伟大的国际工人协会，马克思刚写好一本小册子，阅读和写作议论文必须理清文章的逻辑思