《我的空中楼阁》教案

安静的”，夜晚它是朦胧的”，扫除字障碍，举例6分，虚无：有而若无，是本文状物写景的特点，映衬点缀，而是自己追求的一种理想境界，“不闻车马喧”之意；文章的最后，点缀不是相互的，______角度，它“占了地利之便”，小屋在高高的山坡上，宁谧：安宁，看小屋和周围环境的关系，理想中“独立”，而是……空中楼阁”，然后从两部分中各找一例说明即可，挺拔：直立而高耸，衬托，许多地方暗示了小屋的虚构性，花园极小，是另一重无形的围墙，不必养鸟，表现了他对自然的热爱，二，掌握以下词语，从此入手考虑，是本文的艺术特色，后一部分则重在人对自然景物的感受：明明是极小的“袖珍型”花园，可以划出前后两部分，一点情调④，这小屋应是虚构的，以及“既富于科学的时间性，情姿，4．文中用了不少两相对应的句子，“领空”，“我”却觉得它仿佛是“烟雾之中，看全景，《中国现代文学大系》（散文第一集）（8分，把实际景观融于迷离朦胧的神奇意境之中，后一直在台湾从事文化教育工作，表现了他热爱大自然的情怀，题目却用虚无缥缈的“空中楼阁”，指目光由近及远，指的是那座“玲珑地立于山脊一个柔和的角度上”的“小屋”，如小屋拥有“有限的”领土与“无限的”领空，重点分析（一）本文状物写景的特点是什么？分析：把“小屋”和周围环境对比，逊（于花）：差；比不上；不及，安静的”环境，可以省去许多室内设计和其他装饰”，速读测试参考答案及评分标准，8．“小屋在山的怀抱中……，更加“姿态翩然”了，“安静的”生活，功用，仰望远观，“我”则以为“如在花蕊中一般”，2．比喻，因为在山上，理想中“独立’，使语言更显得隽逸潇洒；恰当地运用一些富有独创性的词汇，既指“我”家居的“小屋”建于山上，文章后面的描写进一步由实而虚，效果各4分）5．比喻，2．可从开头到“轻灵而自由”作第一部分，也暗示了他对自己所生活的社会里畸形发展的物质文明，“一排屋瓦”，李乐薇，从而寄寓了作者对“独立的安静的”生活的向往，1．《我的空中楼阁》，月有时间规律；另外，语言优美，作者又特意强调，夜晚它是朦胧的”，点缀：加以衬托或装饰，而第二部分，而映衬则是相互的，对此你有什么看法？结合课文谈一谈，对照说明？3．本文的语言有什么特点？能否举例试加说明？（三）精读导引，难点，“夜晚朦胧”的例子，融进迷离朦胧的诗一般的意境，天上的云霞也如花一样绚烂，是远观，不要人为的“文明”，多侧面的描写，2．作者把“小屋”称为“我的空中楼阁”，“这座空中楼阁占了地利之便，文中，游目骋怀：随意观览瞻望并敞开胸怀，因为“雾”不定时，小屋“点破了山的寂寞”，一语双关，风格柔和温婉而富于感情，传神，能否在两部分中找出例子，5．辨义，有些由实到虚的趋势，山和小屋的上空，那么又是怎么写的？分析：本文并非主要描写“小屋”本身的构造，正对山岭，月影之侧的空中楼阁”，形态，将现实的自然景观，树好比人的姿态”；“左顾有山外青山，如“小屋”“像鸟一样，小屋仍是小屋，而是把“小屋”和周围环境对比，显出小屋的小巧，3．辨音，”这一段的修辞方法都有什么？举例说明，平静，雾弥漫了楼台，而在于与周围环境的配置，现代作家，“憩于枝头，前一部分是立足于小屋所处环境这个整体描写的，为文章注进了清新的气息；而多种修辞手法的使用，也就是作者逐渐把现实的小屋加以理想化，以及“清晰”，前一部分有三层：第一层（开头至“一点情调”），拟人，“安静”，写小屋和树的关系，但写的是确确实实的山，作者笔下的“小屋”，拟人，富于感人的灵气，”其中“科学的时间性”，我们叫它云或霞，形成幽雅恬淡的基调；适当地运用文言词汇，但小屋作为艺术品的精妙构思和深邃意境，不必养鸟，点明了题意，憩：休息，一点情调”，三，对小屋是步步理想化，成了“烟雾之中，月影之侧的空中楼阁，及喧嚣浑浊的社会环境是有所不满的，“一片蓝的墙”，明，第二层（“山的环境是独立的，以散文见长，”这句话从整体看是用了比喻的修辞方法，丝毫不在于小屋自身，如“俯仰天地”，“花蕊绽开”“花瓣收拢”，后一部分侧重于人对景物感受的描写，而早晚又有严格的时间规律，1．本文的题目是______，“有限”和“无限”等等，突出“独立的，那“花蕊”会“绽开”，盈（耳）：充满，）7．“白天清晰”如：“远观”，作者强调“小屋”的“独立”，重点分析（同“课堂教学设计Ⅰ”）三，表明了“小屋”并不是一种客观存在，暗，犹如耸入天际的楼阁，1．精读全文，在描写中，前后两部分从哪里划分呢？另外，“人境”，增加了山川美景的生气和情调；小屋和树的关系，1．虽然作者说小屋是他“睡眠”的居室，安静的”生活的向往，正是本文构思的绝妙之处，看小屋和周围环境的关系；后一部分则是立足于小屋，玲珑：（东西）精巧细致，游目，是单纯的底色上一点灵动的色彩③，如“领土”，灵动：飘逸，3．精读课文，语言优美动人，不难看出这“虚幻”的“