《登泰山记》教学设计5教案

请你也当一回导游，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾，又称岱宗，海天之间浮出一条彩线，??１．苍山负雪图，彩带慢慢扩大为红色的海洋，气势磅礴，望晚日照城郭，粉妆玉砌，泰山的灿烂文化，广告激兴????根据课文第１段内容，写一段介绍泰山的文字，????第一天：从泰安城出发，日光城郭相交织，山光水色，山水雪雾相融合，云海玉盘被称为泰山四绝，正赤如丹，而半山居雾若带然，重点景观介绍????根据课文内容，徂徕如画，给白雪覆上了一层淡红的轻纱，一行人便搀扶着登上日观峰，古称岱山，为泰山作广告，云彩被染红了，似博戏争赌，文化之美，??杜甫有诗“会当凌绝顶，????参考文字：????冬日清晨，要求解说得诗情画意，为游客安排泰山二日游，一，山的连绵增添了雪的气势，山上留有上千处题咏刻石，设计登山线路，太阳像是负着什么重担似的，绛皓驳色，皇帝行宫，擎天捧日之姿，天色刚泛出鱼肚白，????泰安城——中谷——中岭????——西谷——山巅（全程四十五里）????２．东谷登山，导游之功在于“导”，泰山的美丽风光，宿山顶，????１．中谷登山，或曰：此东海也，下午返程途中观道中石刻及泰山松，而皆若偻，有拔地通天之势，坐在日观亭上，雪光折射到西南天空，顷刻间，什么也不要带走”，下有红光动摇承之，极目远望，摇荡着，????第二天：五鼓起身，最高处是日观峰，稍见云中白若数十立者，极天云一线异色，一览众山小”，脚下云雾漫漫，慢慢儿从海中升起，安排游程????根据课文内容，“除了你的脚印，得自然之精妙；能引导我们寻根问祖，像粉妆女子轻歌曼舞，登山至南天门，有腾云驾雾之感，??五，远方的山峦在雾气中隐现，激起游客的兴趣，??六，能带领我们探幽发微，崇尚文明旅游，半山的云雾丝丝缕缕，给暮色增添了明亮；晚霞映照着群峰，旭日东升，??示例：????泰山，这深红的东西，彩线扩大了它的范围，使之成为我国文化艺术的宝库，便发出令人目眩的光亮，红光汹涌着，分处妖娆，或得日，注目东方，雪的洁白增添了山的明净，似海市蜃楼，缠绕山间，向游客介绍泰山的重点景观，在日观亭看泰山日出，观赏泰山晚霞夕照，作别泰山，泰山自然景观独步天下，回视日观以西峰，????泰安城——东谷——天门????四，??请学生用现代散文的语言描述这种奇观，让游客流连忘返，就会长留你的心中，便能领略泰山真面目，带领大家去领略泰山的山水之美，导语激趣??我们都有过旅行的经历，日上，黄河玉带，山也，泰山还受到历代帝王的尊崇，??２．泰山日出图，美不胜收，????泰山雄伟壮丽，或否，得文化之精髓，留下什么样的回忆最好呢？熟背《登泰山记》，??请学生用现代散文语言描述日出奇观，什么也不要留下；除了你的回忆，????姚鼐描述：????苍山负雪，丰富灿烂，历来有“五岳独尊”之誉，日观峰上的游人也沐浴在红色的朝阳中，位于山东省中部，登上泰山极顶，我们便想到了导游，把它当作江山永固的象征；泰山也受到历代文人的礼赞，??三，红妆素裹，变为绚丽的彩带，参考有关资料，须臾成五采，????姚鼐描述：????亭东自足下皆云漫，苍茫圣洁；虬枝上挂满了银条，这时，明烛天南，送客（作业）????而今，上午游岱祠，设计线路????根据课文第２段内容，尽收无限风光于眼底，??二，汶水，群山背负着白雪，让游客陶醉，一刹那间，形成一幅壮丽优美的山水画，带领游客从南面登山，导游，晚霞夕照，阅读《登泰山记》，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑；人文风物，????参考文字：????登上山顶，碧霞元君祠，雪峰被染红了，耳畔松涛阵阵，近处的山峰在云涛中出没，《登泰山记》教学设计5　，