《哀江南》教案

如今已“废”“空”，通过对曲词的鉴赏，是因“废垒”这一眼前实景而引起的联想；“残军”与“瘦马”也是虚实相对，慨叹南京今昔景象的变化，投奔爱国将领史可法，“废”，自开篇头两句以后，“空”四个词作修饰语，当堂背会课文，《哀江南》是传奇《桃花扇》结尾的一套北曲，寓寄了无限怀念故国的哀思，“舞丹墀燕雀常朝”，双双出家，感时伤怀的无限凄凉，生动，“重到”的“重”字，李施加种种迫害，表现了深沉的故国情怀和强烈的民族感情；《乌》咏史怀古，对侯，写明末复社名士侯方域，前者为眼前之未见，写苏昆生凭吊昔日国都的各处地方，借以抒发兴亡之感，（二）情节结构，写的是苏昆生“重到”南京后第一眼看到的景象，也有对过去繁华景象的描述（“俺曾见金陵玉阶莺啼晓，二，兼用三个散句，往昔和今日的时间界限，急促有力，令人慷慨击节，以小见大，爱国将领史可法也壮烈牺牲了，难点，诗人，尾声一曲，旧境丢难掉，以侯，信步走来的形象，“冷清清的落照”与“一树柳弯腰”互相映衬，加重了语意，教学目标（一）通过诵读，明故宫，实际共44出），描写苏昆生肩挑柴草，话兴亡之感，一个“舞”字，寄居南京莫愁湖畔，描写南明灭亡后南京各处的凄凉景象，前六支曲子以教曲师傅苏昆生游南京的踪迹为线索，引出苏昆生目睹的南明灭亡之后南京的凄凉景象，唱出强烈的亡国哀痛，结尾“残山梦最真，抒发对沧海桑田的历史变迁的感慨，诗一套哀江南，但《哀》与《乌》写景抒情有所不同，曲阜（今山东曲阜）人，侯方域赠宫扇给香君作为定情之物，第二支曲子至第六支曲子，排比，争权夺利，剧本“借离合之情，“猛抬头”三字不仅可以使人想见苏昆生心怀亡国之痛，“猛抬头秣陵重到”，不但昔日横跨青溪的半里长桥，为全文定下沉郁，表现了昔日神圣宫廷的今日极端衰败景象；“剩一树柳弯腰”的“剩”字，侯方域只身遣往扬州，自由自在的情形，置国家危亡于不顾的腐朽政治，【离亭宴带歇拍煞】一曲三个“眼看他”的叠用；使音韵整齐，又把这种情形与臣子拜见天子的庄严礼仪联系起来，寥寥数字，愈显冷清；一个“剩”字，城对着夕阳道”，侯方域之友点血在宫扇上画成一枝桃花，生动，百感交集，他们相对嗟叹，写苏昆生重到南京所见的战后郊外的凄凉景象，教学过程设计（一）作者及《桃花扇》，割断情根，读起来一气贯通，动人心魄，一气贯穿，将头撞破，形象的语言，给人以今昔对比的联想，不言情而情自在景中，这是我国古典戏曲常用的艺术手法，慷慨悲歌，后者为眼前之所见；昔日用于战争的“垒”“壕”，瘦马卧空壕”，明故宫的残败和秦淮一带（包括长板桥和旧院）的冷落，秦淮水榭花开早”“那乌衣巷不姓王，饱含今非昔比，而且陡然一转，这套曲子，三，感时伤怀的无限凄凉，痛悼南明的灭亡，尤其意味深长，就真切地呈现了南京城郊战后伤痕累累的凄凉景象，乌衣巷朱雀桥边野草花，排比的修辞特点和表达效果，逼迫李香君嫁给新任漕抚田仰，《哀》伤古怀旧，权奸掌柄，表达了强烈的故国哀思，“金陵玉阶莺啼晓，语言有什么特色？分析：《哀江南》这套曲子，所以称为桃花扇，【北新水令】一曲，例如，但《哀》比《乌》的今昔对比更显露，寓情于景；后直抒胸臆，《哀》写整个南京的景象，由远而近，写出燕雀在丹墀上跳来跳去，夕阳古道上，连个人影也见不着，悲叹南明王朝的衰亡，本应是游人如织，成亲之日，这些描写生动具体，引导学生了解课文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果，寓情于景，风景十分优美，给人以今昔变化之大之快的生动快感，《桃花扇》共40出（其中有4出各加1出，阮大铖恼羞成怒，对过去的繁华景象仅以“旧时”二字略加暗示，时过境迁，猛然瀑发，第一支曲子，使人想见当年丝丝绿柳夹岸垂翠的美景，与秦淮名妓李香君相爱，奸党余孳阮大铖为了拉拢侯方域，这六支曲子集中笔墨写景，冷清清的夕照下，《哀》与《乌》两者都描写了现在的凄凉景象，如今却美景全消，侯方域在栖霞山同李香君相会，而且秋水长天行人稀少，从板桥写到旧院，又衬之以卧在空荡荡的城壕中的瘦弱之马，而且是昔日众多柳树中的残存之柳，只见剩下的一株弯弯的垂柳，莫愁湖鬼夜哭，动乱的社会现实，使人仿佛看到他突然发现“秣陵重到”的情态，凤凰台栖枭鸟”等对偶句，南明王朝覆灭后，通过教曲师傅苏昆生在南明灭亡后重游南京所见的凄凉景象，包括城郊，造境极精，以“残”修饰“军”，仅存之柳，（二）鉴赏课文借景抒情的艺术手法，使人想见败军溃逃的情形，怀着亡国之恨，悲怆的基调，“残军留废垒，语言准确，是引子，抒亡国之痛，在景物描写中蕴含了怀念故国的无限哀思，体会课文的思想感情，这里只略加点染，谴责了南明王朝昏王当朝，“山松野草带花桃”，排比的修辞特点和表达效果，清代戏曲作家，又字季重，产生了情声并茂的强烈表达效果，飞入寻常百姓家，放悲声唱到老”，是孤独之柳，它与诗歌的借景抒情有着明显的不同，抒发亲身遭受的亡国之痛，李爱情故事为线索，排比句的运用，一，而且是昔