“寻觅节日诗情”教学设计（原创，粤教版）教案

通过总结本单元的诗歌，2搜集资料与校内争取周六晚上让学生到电脑室查资料，讲解形式有创意，其中4组同学分别并入其他小组，每组6人，注意事项：1教师必须在每一个阶段都参与组织，三，包括诗歌形象，7)如果在搜集资料的过程中发现了可以帮助其他组探究的内容，一等奖的小组一组，共有近5天时间作准备，三等奖的小组2组，每人加分2分，主持过程中要求灵活应变，而不是新奇热闹，周二晚制作演讲ppt，所谓的“赠人玫瑰，特别是传统节日文化的了解和热爱，3整合资料周日或周一打印出学生整理好需要打印的材料，四，同时将一些网站介绍给同学，活动准备由于本次活动是课内外相结合的活动，课堂为辅，六，研究古典诗歌的积极性，需要组员们进行合作讨论，团结协作；3)具体过程包括：搜集资料-选择与整理资料分析与评论资料个人创作制作课件4)搜集信息的全面正确与否至关重要，5)主持人：民主推荐，探究的学习习惯二，两节课共75分钟，学会点评和总结，如不可以，由学生选出评委，将学生的习作打印并张贴出来，成员分工，周三中午可以熟悉演讲ppt，则争取周日到电脑室查，此次分组在原有分组的基础上进行一定的重组，学生通过自己制作的ppt来展示鉴赏结果，获奖组的讲稿打印出来，讲解员要求口齿清楚，及时发现问题，诗歌的观点态度，3要让学生学有所获，普通话标准，必须注意在活动过程中把握语文学习的切实有效，查好的资料直接进行整理，3活动小组内部分工合作1)组长负责根据组员的兴趣和专长进行分工；2)要求全员参与，熟悉课件内容，活动材料：1关于诗歌鉴赏的资料，不可以完全放手不管，可以做适当合并，2增强学生对传统文化，年代以及社会背景等资料2，每人加分4分，希望及时与人分享，代表性作品和赏析见附录，总结等，周一晚，讨论评判标准，小黛一，学生必须充分利用课外时间，周六（周四的课）开始上课到下周三下午发言，算出每组的平均分，并提前公布，4)算分员：去掉一个最高分，可以由同学们自己选择并入的小组，将记录结果递交给算分员，而不是一个人单独完成；6)组长组织大家制定好任务时间表，主持人要写好激情导入的主持词，每人加分6分；二等奖的小组两组，5课堂展示：周三下午研究性学习课堂6总结：可以将学生的课件保留在电脑上，2)评委：共9人（每组出一位代表）3)抄分员：每次报告完毕记录每位评委的分数，去掉一个最低分，每组不超过6分钟，4准备课件周二晚制作演讲ppt，教师总结，活动目的：1提高学生自觉学习，3主要由学生自己查找，时间不得超过6分钟，网站如下：搜索网站：wwwgooglecomwwwbaiducomcnyahoocom/wwwsohucom诗词专业网站：poeticayinfocn/（中国诗词网）wwwzhscnet（中华诗词网）wwwshiciorg/（诗词网）wwwpoeticcomcn/（中原诗词网）wwwziguiorg(子归原创文学网)传统节日专业网站：wwwchinaorgcn/ch-jieri/（中国传统节日－中国网）2成立活动小组本班语文学习组现有13组，引导，与同学共同探讨诗歌鉴赏方法第二课时为学生成果展示，上传到教室的电脑上，以及鉴赏诗歌的技巧（教师印发）2学生通过网络查找到的相关节日诗歌3与学生通过网络查找到的节日诗歌相关的作家，教师通过检查来了解和监督，给与指导，活动时间：两课时第一课时为诗歌鉴赏课，合并为9组，做成赏析范例，诗歌语言，活动方式：讨论，合作，活动过程1确定小组，严格控制好时间，作者邮箱：wjz02@mailstsinghuaeducn[1]“寻觅节日诗情”教学设计（原创，2必须切实保证每一个学生都参与到活动中来，七，考虑在周三下午汇报，而不是部分学生活动其他则袖手旁观，探究成果展竞赛五，3培养学生对诗词的初步鉴赏能力4培养学生自主，制定时间表国庆节结束后，手有余香”4关于成果汇报课采用竞赛形式，请在搜集信息方面多花时间；5)选择整理/分析评价阶段，要求周六晚修前将确定好的小组名单/课题/组员分工情况/时间进度表交老师检查，周二学生对整理好的内容进行鉴赏并自创诗歌，点拨，确定课题，讲话流畅有感情，等以后有机会做成网页上传，1教师在授课前准备一些代表性的作品，而且课外为主，需要的具体人员：1)各组的讲解员以及课件放映员，剩余20分钟主要是主持人讲话，粤教版）　，