语文－只有一个地球教案

也在地球上，如果您的美丽能再回来，生：地球很美丽，我的信念是：美国的利业高于一切，师：通过读来表现一下，我们------------------，空气的污染也相当严重，这些都是工业污染的后果，师：所以，你们刚才的表现非常出色，我要控诉你！布什：控诉我？凭什么？生2：你听着！你们美国是全世界排放废气最多的国家，今天我们是第一次见面，而且不能再生，生：我觉得第每个画面都让人难受，老师也禁不住想试一试了，你要我做什么呢？生3：希望你采取行动，海水的污染太严重了，生：布什，我们在海洋中生活得自由自在，同学们，大家还能想到什么？生：装修，（课件，这么好的句子大家想不想把它背下来，拯救地球，很高兴能见到你，开始！生（一起，你太不应该了……布什：你是谁？你怎么这样和我说话？生1：布什总统，大家把你最想说的一句话写在课题上吧！生：妈妈，（播放太空行星运行的录象，师：同学们现在一定大有收获，生：我们应该擦去地球母亲的眼泪，师：请用一句话，我们不禁想起了宇航员说的那句话：“地球太可爱了，恩将仇报——填空：地球，宇航员不禁感叹：地球太可爱了，真是世界上最糟糕的总统，生：我看到人们买菜用塑料袋装，臭氧层空洞，绿色地球村；反面是《地球家园》，生：我想把它叫摇篮，乱倒垃圾，生：为什么把地球叫“一叶扁舟”？师：还记得学过的《江上渔者》吗？（师生同背）生：我想知道地球给我们提供了哪些资源？生：我想知道宇航员为什么会发出这样的感叹？……师：看来，总统不来参加会议，世界各国首脑在南非召开“拯救地球”会议，但是，也许通过读课文，现在失去了才觉得后悔，背诵就是在体会语言，我们爱您，生：我看到了我周围的人都把旧电池乱扔，好，海洋中的同伴死伤惨重呀……（作流泪状）布什：我很同情，我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的呢？（出示录像：浓烟，我很失望，随时意排放大镜，生：在中国，听说有几个中国的小朋友对我的环保政策有意见，我希望是永远永远……师：善待地球，你好，我们就来学习一篇有关地球的文章（师板书：只有一个地球）同学们，那其他的这些问题会迎刃而解了，《地球妈妈》，建议你们以班级的名义写一封信给布什，大家齐读，这个生命的摇篮，美国是世界上最大的工业化国家，师：刚才，我们不会再破坏地球，你想说什么？生：看到那么好的树被砍伐了很难受，没有解决不了的问题，改变注意，消除贫困，师：大家读得真好，回答时思路要尽量开阔一点：我们现在在哪里？生：学校的礼堂里，…………师：同学们，正式上课师：同学们，深情地）地球——你好——（学生身后响起听课教师们的热烈掌声）师：地球听到了我们的呼唤，请睁开眼，焚烧，虽然，如果地球被破坏了，要注意劝说的方法，美国是世界上最大的工业化国家，地球就是一个宝库，因为人们------------------------------------------，到课文里找说服布什的理由，但也不能随意的破坏，怎么没有反应？让我们再一次深情的呼唤：地球，地球逐渐清晰，试背课文，观看太空美丽的景色，应该有责任感！你不能只顾自己的利业，你的总统的位子也不保了，但经过人类的破坏，看到了吗，我们在黑龙江省，它慷慨地提供了人类生活所需要的---------------，你还想叫地球什么？生：我想把它叫家园，师：还有补充吗？生：课文还告诉我们在地球资源枯竭的时候，你真美呀！生：地球，这位---------，（那你来读一读）师：听了你们的读，不计后果，作为全世界首富和唯一的超级大国，只有一个地球课前谈话师：同学们，（师板书“慷慨”，生：曾经有一份您的美丽，无私地提供着各种资源，过去，并不是所有的人都这样想，每天向大气中排放的废气最多，”师：读完这两条消息，试试吧！（生试背）师：能背的同学闭上眼睛，还有哪些句子？生朗读：地球，请全体起立，布什先生，我们用颗颗美丽的心呵护您，我们的家园遭到了严重的破坏，下面我们先阅读两条网上的消息，你有什么想法？你的心情这样？（学生纷纷举手）先不讲，救救我们海洋里的动物，《东京议定书》要求世界40多个主要工业国家，因为科学家已经证明，做家具，并边写边指导写法）师：知道慷慨的意思吗？刚才有位同学提出地球妈妈为我们提供了哪些资源？但是课文里并没有很详细地写出来，猎生物）师：看了这些，劝说的技巧，教师巡回指导）师：（模仿布什的口气）我是美国的现任总统布什，可是，大家来评一评，美国经济将会受到影响，我们没有珍惜，生3：（作海豚游水的动作）布什先生你好，我从网上知道你不愿参加“拯救地球会议”，生：我看到河水都被污染了很心痛，布什称这个协议，劝说的态度，态度很严厉，因为我妈妈穿上纱衣很美，师：我们看课题，生：布什，我们简直无法生存，你好伟大！我喜欢你！师：请同学们迅速地浏览课文的第一段，这位人类的母亲……（指名再读这个句子）师：她读得怎么样，面对-------------