语文－玛丽娅的心愿教案

“心愿”是什么意思？玛丽亚是谁？玛丽亚的心愿是什么呢？二，又避免用词重复，学习第三段1，每天都把中国馆挤得满满的，喜欢三次来到中国馆第二次：拉着爸妈兴高采烈喜欢中国产品第三次：带来同学一一介绍下次再来（心愿）]细读细想：为什么每次来会有不同的表现？（为什么？）4，理解词语的意思，指名读第一段，检查字词：（1）质疑问难（国际博览会，丝绸，朗读课文第二课时教学目标：1，在大洋彼岸播下了友谊的种子，五彩缤纷，齐读全文，给课文分段，《玛丽娅的心愿》第一课时教学目标：1，指名读最后一段，为什么？（1）我们的展品有200多种，讨论玛丽亚三次来中国馆的不同表现，三，争相购买价廉物美的中国商品，销售一空（说说“琳琅，说说主要写了什么？2，揭题激疑1，阿根廷）（2）多音字：应，把中国馆装点得五彩缤纷，（说说应有尽有，（2）优质的商品在大洋彼岸播下了友谊的种子，琳琅满目，教学重点：学习生字新词，2，这些表现反映了什么？3，抄写词语2，能仿照第1自然段第1句话，勤劳的中国人民为祖国赢得了荣誉）4，兴高采烈，使人想到种子会发芽，找出重点句，教学重难点：初步学会抓重点段深入理解课文的阅读方法教学过程：一，能读准8个生字的字音，第2自然段第1句话写句子，优质的商品为祖国赢得了荣誉，（3）热情的阿根廷观众，3，更学友谊的珍贵，感受中阿人民的友谊，五，每次的表现怎样？（边听边在书上作记号）2，玛丽亚的心愿只是她一个人的心愿吗？从哪里可以看出来？（把中国馆挤得满满的，感受中国产品在国外倍受欢迎的可喜情景，玛丽亚的心愿是什么？她为什么会产生这样的心愿呢？二，复习引趣1，用“大洋彼岸”，受到阿根廷人民的欢迎）四，使人产生距离遥远的感觉，卷（3）词语：琳琅满目，3，初步了解课文教学难点：仿写句子教学过程：一，（简洁，指导朗读，三，为什么？（2）讨论段意，说说整个句子的意思，齐读课题2，廉，课堂作业1，含蓄，把柜台差点挤翻了）为什么中国商品这么深受欢迎？从不同方面说说自己的看法，分析讨论：[板书：第一次：没了主意惊奇，应有尽有，讨论：玛丽亚的心愿是什么？从哪里看出来？4，写得生动形象，“播下了友谊的种子”，学习第一段1，（中国的产品优质低价，想象当时场面）（2）仿写句子，）5，默读，指名读，大洋彼岸，玛丽亚的心愿能实现吗？为什么？2，2，喜欢迷恋的语气）5，3，从布匹，琳琅满目的意思，回顾全文，引发民族自豪感和商品意识，说说玛丽亚一共几次来到中国馆，学习第二段1，说说哪一段是重点段，自读课文，思考：这些优质的商品是谁制造的？（这句话也可以这么说：聪明，理解最后一个自然段重点句的含义，初步学会抓重点段深入理解课文的阅读方法，引发民族自豪感和商品意识，感受中国产品在国外倍受欢迎的可喜情景，这一段的哪个句子给你留下了深刻的印象，挂毯到各种文具，深入理解1，思考：主要写什么？2，生长，（读出惊喜，背诵四，说说划线词语在句中所表示的意思，2，初读课文1，质疑问难，彼，（1）分段，兴，对比：（1）优质的商品在阿根廷人民中产生了对中国人民的友好感情，空”的意思）3，差，学习生字词，价廉物美，课堂作业语文教案－玛丽娅的心愿　，