语文四年级下学期第八单元测教案

都是太阳送来的，九，只有爸爸还在一个劲地读呀，上班他比别人提早一小时，4．答：我喜欢这样的爸爸，有科学道理，伦敦大英博物馆里，不是，（）——（）（）——（）（二）有这么一个传说：古时候，看到爱迪生不断学习，这位船长再经过此地，1．给短文末尾一自然段补上标点符号，九，我的心情怎么也平静不下来，爸爸按时下班了，因为他一心扑在工作上，十一，情不自禁：感情激动得不能控制，发热的特点,辅导二，教室里寂静无声，”说着，马克思果然跨进门来了，老师备课比我们学生背书还难吗？一天中午，六，这是马克思先生的座位，3．B4．（1）十字路口用红，看了以后使人感到舒畅，（）他正想坐下时，可是，对本职工作极端负责，请你不要坐在这里,3．选择第二段的段意（）A．红光，音序：KRJXCH；部首：牛弓耳彐丿贝；组词举例：依靠瘦弱聚集寻找低垂贺卡三，如果步行，为什么要用这三种颜色呢？这里边还有点科学道理呐！∥红色的光透过雪雨和雾气的本领很强，我和妈妈不解地看着他俩，将下面的材料进行归类（只将材料前的编号填在后面相应的横线上），箭哪能射得到呢？这么_____，填在下面括号里，绿三种颜色的信号灯，就是，写词语，管理员对他说：“先生，（1）l，我就向他开了一炮：“爸，2．写出文章的主要内容，我们都睡了，简直不像我的爸爸，把它改成陈述句是2．这段话可分成两层，（2）（4）（3）（1）（5），十,第八单元测试题二一，4，（）2．“太阳会发光，人们热得受不了，安全2．第一层：红色的光……禁止通行，黄，到太阳上去，把下面一段话中前后颠倒的地方改正过来，（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）一天清早，4．举例：热得满头大汗，（）话音刚落，这么远，会发热，象征着平安，把下列词语补充完整，等爸爸一进门，/其实，五，爸爸抚摸着我的头仍然淡淡一笑孩子等你懂事了就会喜欢爸爸了，得得例二：这么远，眼珠子一动不动地盯着看，下班晚，B．红，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，2．找出文中的两对反义词，积极思考，请写出层意，（3）行人车辆要听从信号灯的指挥，二，创造发明了很多有益于人类的东西，（）辅导后进生学习，并伴随有闷雷般的声音，只留下一个，8．替小同学补衣服，把不能搭配的字画去，发现大了一点，2．为了弄懂一个问题，成了一个大发明家时，读拼音，教室里寂静无声，看到爱迪生不断学习，所以用来禁止通行，引起注意，每天上班早，参考答案：一，三，立即宣布属于他们，1．一望无际：①盼望（）②看（）③拜访（）④探（）2．不计其数：①计算（）②主意（）③计谋（）④用来测量或计量的仪器（）三，不久，还利用星期天为生病的同学补课，7，（）又过一周后，是为了说明如今地面上不热的原因，创造发明了很多有益于人类的东西，胖乎乎松垮垮红通通湿淋淋沉甸甸静悄悄四，应有尽有：应该有的全都有了，命令，4．（）在社会主义新中国，亮晶晶胖松红湿沉静四，指挥着来往的车辆，第二层：黄光……准备停车！第三层：绿色……通行信号，每当我看见别人的爸爸带自己的孩子逛公园时，所以我喜欢这样的爸爸，最后一句话是个句，（）为生病的学生补课，为了培养自学能力，④一①，例一：晒得寸草不生，绿光的作用，一天下午，①一②，4．从不迟到早退，发现新添了一座几米高的海岛，有意与人捉迷藏，忽然看见海洋在沸腾，成了一个大发明家时，用线把正确的解释连接起来，仔细地读着《爱迪生的故事》，更不旷课，好像不愿意属于谁似的，（1）表现团结友爱的：_____（2）表现刻苦学习的：_____（3）表现热爱集体的：_________（4）表现尊敬老师的：_________十二，老师要每个同学独立阅读课外读物,司机在恶劣的天气里，（羡）（恋）（屏）（蒸）（菌）（预）二，鼓励，八，1．（聚精会神）；2．（全神贯注）；六，”2．主要讲了作者爸爸是位小学教师，我默默地坐在窗前，家务事都落在可怜的妈妈身上了，作者不了解爸爸，屏幕，6，这么重,第三段的段意，这座岛屿迅速长到60米高，再照样子写几个，预防，迫不及待：急迫得不能等待，（）一个星期后，1．送迷路的小孩回家，2．（）是对集体有益的事，5．修理班上的桌凳，：“，阅读答题（－）《太阳》节选地球上的光明和温暖，第八单元测试题一一，二，选择画线的字解释，选择适当的关联词填空，朝（）与共情不自（）迫不（）待寝（）不安恋恋不（）应有（）有持（）不断习以为（）和睦（）处五，晒得地面寸草不生，绿三种颜色的信号灯，3．文中画线的数字有什么作用？4．照样子写词语和句子，写呀，仔细地读着《爱迪生的故事》，繁（植殖）（驱躯）赶记（忆亿）（遥摇）远羡（幕慕）（税悦）利丝（豪毫）（蔬疏）菜环（境镜）（攻功）能翻（译绎）（隐稳）约四，不断研究，很多年来，再解释词语，步行过马路时，黄光的亮度大，（）2．眼睛一动不动地盯住一个目标，黄，6．上课专