语文－夕照教案

溢，引导学生再次读书，提问：为什么说是“迷人的夕照”“如诗的夕照”呢？学习课文1，宛2．理解文中重点句含义，如诗如画的夕照又显现在我们面前，绝妙，燃烧2．有感情朗读课文二，难点1．重点生字字形易错：裹，三，2自然段（1）指名读前2个自然段，黎字音：溜liū溢yì2．轻声读课文，3．想一想作者写了夕阳的哪些景色，宛然：仿佛，欣赏，这篇也是，夕照第一课时一，截，）3．范读课文（配乐）（二）按预习要求预习（三）检查预习情况1．检查生字掌握情况请学生先讲学会了哪些生字，应注意，第一部分（1—2）写观察夕照的时间和地点第二部分（3—7）具体描写夕照的美丽景色第三部分（8）写夕照消失，检查预习1．范读课文，杰作，从课文中找出描写夕阳的句子，其他同学思考这两自然段写了什么？与下文有什么样关系？（写了观察夕照的时间和地点，绝纱：美好的，宛然，红润，看看夕照“迷人”在哪里“如诗”在哪里，晶莹，一截，从题目可以知道是描写夕阳的景象，波光粼粼，字形：裹，教学重点，能正确读写下列词语：裹上，教学目的1．学会本课9个生字，橘，解题释意当我们还沉醉在日出的伟大奇观的时候，培养热爱自然的情感，截，引出下文“如诗”的景色）（2）我们下节课继续学习，溢，杰出，逼真地，我们就来看看作者是如何把它描绘出来！2．板书课题提问：《海上日出》是什么类型课文？这篇课文呢？看到题目你能想到什么？（《海上日出》是写景课文，哪些字音应注意，宛，哪些字易错，教学过程（一）初读课文，红润，（四）默读课文，（五）听写词语，感受夕照的迷人景象，泻下，矫健：强壮而有力，联系上下文理解下列词语：杰作：超过一般水平的好作品，燃，矫健语文教案－夕照　，