语文－梅花魂*教案

并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情，2．体会外祖父在爱梅花，（“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，全班交流1．课文写了5件事，（北宋词人秦观的词，联系上下文解决字词障碍，细得好像心里的愁，保持中国人的气节，说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回国，二，）从这些词句可以体会到外祖父思念家乡，意思是在空中随风飞舞的落花，利用字典，）2．理解语句（1）独在异乡为异客，这几件事表达了外祖父身在异国思念祖国的思想感情，①外祖父常教外孙女读唐诗宋词，2．正确，通过自学，呜呜地哭起来了”呢？（这充分体现了他思念祖国的深情）（6）愈是寒冷，可在旁边写上一两句自己的感受，又递给外孙女绣着梅花的手绢，）（2）春草明年绿，每逢佳节倍思亲，您回不回来呢？）（3）自在飞花轻似梦，今天我们来学习《梅花魂》这篇课文，（体会梅花坚忍不拔，3．基本读懂课文，愈是风欺雪压，“梅花魂”中的“魂”在本课中指什么，教学难点：1．体会外祖父对梅花品格的阐述，眷”两个字，教学目标：1．认识“撩，教育学生学习梅花的高尚品格，（4）“轻轻，有感情地朗读全文重点读好第二自然段和外祖父讲述梅花品格的话五，顶天立地，你感受到了什么？2．你怎样理解“梅花魂”？本文为什么以“梅花魂”为题，送梅花图中所寄托的爱祖国的思想感情，以“梅花魂”为题点明中心）附：板书设计7梅花魂《梅花魂》教案二点评：通过教学让学生理解课文内容，慢慢”，2．了解课文“前后照应，3．把不懂的语句提出来跟大家研究，②他对一幅墨梅图分外爱惜，每到过年的时候格外思念故乡的亲人，有感情地朗读课文，教学中注意抓词句深入体会课文，总结，布置学生进行预习，④在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女，预习课文1．读读课文，意思是明年春天绿草如茵的时候，不肯低头），课堂上根据课后思考题，你们见过梅花吗？你能简要说说梅花的品格吗？（不畏严寒，扩展1．读了这篇课文，四，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，不怕风吹雪压，解“魂”，板书课题，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，在文中批注勾画等方法体会思想感情，（体会外祖父对墨梅图的爱惜）（5）为什么“外祖父竟像小孩子一样，（唐代王维的诗，教学重点：1．理解外祖父爱梅花，充分表达外祖父对祖国的热爱之情，无边丝雨细如愁，⑤船快离开时，重点指导学生读好外祖父讲述梅花品格的话语，独立学习新课内容，板书课题同学们，首尾连贯”的特点，遇到困难不屈服）（7）自读15段，意思是我独自一个人在外地，小组讨论，教学过程：一，思念祖国的思想感情，采用多种形式反复读课文，在感情朗读中增强学生热爱祖国的思想感情，③他因不能回国而难过的哭了，三，课前，看看围绕梅花写了哪几件事；想一想，流利，花开得愈精神，他把梅花图及手绢送给我，谈话导入，并从中领会“梅花魂”的含义，熟读课文，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格，愈秀气，（也是王维的诗，保持中国人的气节，且读着读着就流出了眼泪，王孙归不归，领悟外祖父爱梅花是因为他想让自己保持梅花的秉性，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情，2．画出最使你感动的语句，语文教案－梅花魂*　，